語言障礙者應該有的危機意識 在這個經濟飛速發展的時代，每個人都有壓力，更有緊迫的危機感。而作為一個語言障礙者，更應該清晰認識自己的未來，有一種緊迫的危機感。因為這個
長春優道言語矯正學校咨詢老師，經常會收到語言障礙者這樣的咨詢：為什么要做語音訓練前的檢查？ 首先，語言障礙矯正是一項嚴謹科學系統工程，不是通常想象的發音練習那么簡單
1-2 歲是兒童語言發育的初期， 要想激發寶寶的語言能力，讓孩子快點流利地說話，家長有很多工作要做哦。 1、首先鼓勵孩子發音，多和孩子對話，不管他能不能聽懂，或者家長能不能
語言發育遲緩的病因 在多年的語音病理學研究工作和語言障礙矯正工作中，何玲教授發現，有 類兒童并沒有明顯的病理因素，而僅僅表現為語言方面的明顯落后。 這是大部分語言發育
每個寶寶都是父母的天使，為人父母，最幸福的事就是聽孩子第一次喊爸爸、媽媽。 當別人家的寶寶都打開了語言之門，快樂、健康的成長，從牙牙學語到鶯歌燕語都應該是美好的回憶
生活中只要仔細觀察聽覺障礙、弱智、孤獨癥、學習等障礙兒童的言語行為，會發現，這些兒童有一個共同的特點，即他們都存在不同程度的言語缺陷。 例如： 有的孩子說話鼻音很重，
怎樣教孩子說話？從家庭預防開始 看到這個問題，想起以前遇到的一位母親，與丈夫去深圳打工，孩子很小時寄托在老家，由爺爺奶奶帶大，爺爺腦梗不會說話，奶奶眼睛視力差，可見
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