德陽語言發音糾正
發表時間：2023-08-17
來源：常見問題
德陽語言發音糾正
發音問題還要看具體是什么情況，如果是各類語言障礙，需要進行專業的矯正，目前能對各類語言障礙進行有效矯正的機構還很少，可以先測一下音，讓我們明確一下具體情況，再給出具體的建議。
1、什么情況稱得上語言障礙。
這要看具體年齡和表現，如有必要進行深入的語言檢查。
一般正常兒童6個月到1周歲左右開始牙牙學語，而在剛開始學說話的時候自然不可能把所有音發準，達到母語發音準確需要兩三年甚至更久模仿練習與自我調整過程。
有太多過程會對此產生影響，比如先天腭裂、聽力障礙、小兒腦癱等疾病，不同疾病以及不同程度的疾病對語言發育過程會造成不同程度的影響，這些都是常見的語言障礙。
隨著年齡的增長，即使這些疾病本身得到解決，發音問題也會遺留下來，即使沒有相關的疾病，如果孩子的語言發育進程有明顯的落后，隨著的年齡的增長，發音器官和發音習慣也會慢慢固化，而且語言問題還往往會影響到智力認知的發展，這都是語言障礙。
無論什么原因造成的語言障礙，都可能會隨著年齡的增長遺留下來，造成各年齡段都會存在的語言障礙，而科學的語言矯正才是解決問題的有效的辦法。
2、怎樣做才是有效的語言矯正。
發音是一個很復雜的過程，每一個音素對應一個最基本的發音動作，很多發音動作都是非常復雜精細的動作，比如g音需要舌根上抬，與軟腭共同對氣流產生阻礙作用，再讓氣流沖破阻礙，從而發出g音，而k音也是舌根音，不同之處在于讓氣流沖破阻礙的方式不同，還有舌面音、舌尖音等等。
正常兒童之所以能漸漸做到這些，是因為此時既是大腦發育過程，也是發音器官的發育過程，孩子擁有對發音器官肌肉功能進行調整的能力，事實上對于所有精細動作來說，年齡越大，學會并做出來的能力就越差。
而各類原因造成的語言障礙，在發音上會有各種不同的表現，想要解決這些發音問題，不能是簡簡單單進行發音的示范，讓語言障礙者去模仿，因為即使語言障礙者明確發音要領，如果沒有條件做出這些發音動作，也沒有意義，就比如奧運會上某個體操動作，并不是明確動作要領就能做出來的，發音動作也是一樣，不論什么原因造成的構音障礙，從根本上進行專業的訓練是必不可少的。
只不過，有相關知識和成熟方法的機構還比較少，我校在這個領域還是空白的時候就開始了相關的科研工作，也找到了面對各類語言障礙的科學方法。
因此，如果有發音問題，可以先測一下音，至少先讓我們了解一下具體情況，才能給出進一步的科學建議。
