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　　包頭市兒童語言康復中心

　　國內針對語言障礙進行專業康復訓練的機構還比較少，我們分別在北京、上海、長春三地共有四個校區和一個研究院，是一所建立在科研基礎上的語言障礙矯正機構。

　　可以造成兒童語言障礙的因素有很多，可能是多種病理因素之一，也可能是其他成長中的異常情況，今天我們說一上找到其他病理因素的功能性構音障礙。

　　1、七八歲說話別人還聽不懂

　　在做語言障礙相關科研工作之前，就遇到一個這樣的孩子，有明顯的發音問題，說話陌生人完全聽不懂，但到醫院沒檢查出任何異常。當時醫生也沒有任何其他有效的辦法，只能說家長都教教，孩子多練練之類的。

　　那已經是三十多年前了，正是因為遇到這樣的孩子，在查了相關的資料后，發現這方面國內幾乎是空白，因此才開始了語言障礙相關的科研工作，在這么年的科研和實踐工作中，我們遇到了很多這個年齡，甚至年齡更大還有明顯發音障礙的孩子，還有語言問題一直持續到成年的。

　　2、什么是功能性構音障礙

　　我們工作中遇到的找不到病理因素，但發音問題明顯的情況，大多是發音器官肌肉功能的落后，我們稱為功能性構音障礙。

　　其實我們小時候學說話的過程，體現在發音上，也是發音器官肌肉功能的完善過程，這個過程不僅僅是器官肌肉的自然發育還需要兩三年時間的不斷練習才能把母語所有音素發準，因為發音動作是一系列復雜精細的動作，兒童語言發育階段是最容易掌握學習發音動作的階段，一旦有某些因素影響了發音練習隨著年齡的增長，肌肉功能會慢慢固化，習慣也會慢慢養成，再加上語言問題可能造成心理上的影響，從而導致發音問題一直持續下去。

　　3、要怎么解決

　　語音矯正不是教說話那么簡單，用最初遇到的那個小女孩的母親的話來說，如果教一教就有用還會到今天這個樣子嗎？而正是為此我們才進行了近三十年的科研工作。

　　我們進行語音矯正，首先要進行相關檢查和語音病理分析，要找到哪個部位哪此肌肉的功能問題（其中舌肌就是非常復雜的），然后制訂針對性的矯正方案，并且會在實際矯正過程中不斷調整，才能達到快速有效解決問題的目的。

　　其他如先天腭裂、聽力障礙、小兒腦癱、自閉癥等多種因素造成的語言障礙，也都要具體問題具體分析，制訂針對性的策略，而這需要深厚的知識基礎、成熟的訓練方法以及豐富的經驗。