虎門兒童語言康復中心
發表時間：2023-08-17
來源：常見問題
虎門兒童語言康復中心
語言障礙的康復訓練漸漸引起人們的重視，特別是兒童語言障礙，因為語言問題對于孩子成長的影響非常大，但目前能夠面對各類語言障礙進行有效康復訓練的機構并不多，相關的人才缺口也非常大，但一些單純語言層面的訓練機構往往也聲稱可以進行對語言障礙的訓練，但很多語言障礙者往往不僅沒得到有效的康復，還會導致大量的訓練費用和孩子可貴的成長時間被白白浪費掉。
1、兒童語言障礙的多樣性。
雖然都統稱為語言障礙，但具體情況卻是多種多樣，比如先天腭裂導致的主要是發音問題，常表現為鼻音異常和多音素發音不準，而小兒腦癱導致的語言問題可能同時存在發音和語言理解認知的障礙。
實際上即使是同樣原因造成的，比如聽力障礙，不同程度的聽力障礙在兒童語言發育早期就存在，造成的語言障礙會有天壤之別，如果基本聽不到是不能學會說話的，如果聽不清會造成說不清，如果都進行了助聽，什么年齡進行的助聽也至關重要，對于基本聽不到的情況，助聽后從能聽見到能聽懂再到能說，是需要進行科學干預的，而這種情況往往不僅僅是發音的問題，孩子認知發展也會受到影響，特別是七八歲到了正常兒童邏輯思維能力迅速發展的階段，語言作為思維工具的作用就會表現得特別明顯，因此，在這之前讓孩子能正常講話意義重大。
還有很多疾病會造成不同情況的語言障礙，即使沒有相關的疾病，也有非常嚴重的功能性構音障礙、兒童語言發育遲緩等等，其實即使比較輕的功能問題，同樣可能對孩子的成長造成很大的困擾，而即使是個別音發不準，有效的訓練也沒那么簡單。
2、科學有效的語言康復訓練長什么樣？
我校官網中有各類語言障礙矯正前的對比視頻，包括兒童和成年語言障礙矯正前后的對比，
之所以能取得這樣的效果，因為我們在這個領域的知識還處于空白的時候就已經開始了語言障礙的科研工作，當時人們對于找不到其他原因的語言問題不理解為何會如此，對于某種疾病造成的嚴重語言問題往往放棄了可以正常講話的希望，同樣不知道其中的原理，而無論什么原因造成的語言障礙，當時最科學的建議也只是多教多說多練，但卻沒什么作用。
而多年的科研和實踐工作讓我們對各類語言障礙有了更深入的認知，知道僅從語言層面很難真正解決問題，要進入問題的更深層次找到關鍵所在，比如一個音發不準如果是功能問題，具體是哪里以及怎樣的功能問題是我們首先要明確的，在此基礎上才能進行針對性的功能訓練和發音訓練，同樣理解認知的問題也要針對每一個孩子的具體情況進行深入分析，然后綜合各種具體情況為每一個語言障礙者制訂出最有針對性的康復方案，而具體怎樣進行有效的訓練過程也是我們通過多年來的科研實踐工作一點點實踐出來的。
總之，如果孩子有語言障礙，要進行語言康復訓練，對語言康復機構的要求非常高，沒有深厚的知識基礎、成熟的方法以及豐富的經驗是很難面對各種語言障礙的。
