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　　孩子4歲咬字不清后面可以好嗎？

　　孩子4歲咬字不清，還要看具體的表現(xiàn)，有哪些音素或音節(jié)發(fā)音有問題，是否同時(shí)存在理解表達(dá)的問題，而且要明確是否存在病理因素。

　　下面我們就從病理因素和非病理因素兩個(gè)方面分析一下：

　　一、病理因素

　　實(shí)際上可以造成4歲孩子咬字不清的病理因素有很多，比如先天腭裂、聽力障礙、小兒腦癱、自閉癥等等。值得注意的是，如隱性腭裂、中輕度聽力障礙以及其他相對較輕的病理因素可能沒有在其他方面表現(xiàn)出特別的異常，也就很難發(fā)現(xiàn)疾病的存在。

　　那么要怎么辦呢？如果有所懷疑是某些病理原因造成的，可以做相應(yīng)的檢查，也可以測一下音讓我們聽一下說話的情況，從而做出大致的判斷。

　　一般來說有病理因素一定要及時(shí)解決，并及時(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，一個(gè)原因是這些病理因素造成的咬字不清，有很大機(jī)會持續(xù)下去，在孩子成長的過程中，不僅給孩子與他人的溝通造成障礙，還可能造成很嚴(yán)重的心理問題，影響孩子的成長。比如先天腭裂手術(shù)修復(fù)上腭結(jié)構(gòu)之后，如果沒有進(jìn)行語音矯正，發(fā)音器官的功能已經(jīng)和正常的兒童有很大的落后，如果年齡較大才進(jìn)行手術(shù)，可能也形成了一定的發(fā)音習(xí)慣，而且隨著年齡的增加，發(fā)音器官肌肉功能也越來越容易固化，同時(shí)還可能因?yàn)檎Z言問題影響心理，不利于孩子的健康成長。

　　二、其他原因

　　可以影響兒童語言發(fā)育的并不是只有病理因素，說話是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，發(fā)音是一種動(dòng)作，需要長期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā)音以及理解表達(dá)能力才能滿足交流的需求，孩子能聽懂母語，其實(shí)也是破譯母語的過程，這就需要大腦接受到足夠多的語音信息，可以阻止這種接收的可以是聽力或者智力認(rèn)知方面的障礙，也可能是語言環(huán)境以及其他可以影響這個(gè)過程的因素，而發(fā)音從不準(zhǔn)確到準(zhǔn)確的過程也需要長期練習(xí)才能讓肌肉功能滿足完成準(zhǔn)確發(fā)音動(dòng)作，可以影響這個(gè)過程的因素就更多了，包括語言環(huán)境以及智力認(rèn)知不足的影響。

　　可見，可以造成4歲孩子咬不清的原因有很多，首先要找到原因，一般來說正常兒童5歲左右就基本完成了語言發(fā)育，如果這時(shí)還有明顯的落后，很可能因此影響孩子的心理健康，畢竟此時(shí)的孩子一般已經(jīng)上幼兒園了，而且很快會面臨入學(xué)，工作中常常會遇到五六歲的孩子就已經(jīng)因?yàn)檎Z言問題表現(xiàn)出明顯的心理問題了，很多年齡更大的語言障礙者往往會有被排斥或被取笑的經(jīng)歷，所以可以先測一下音，大體判斷一下孩子的語言問題，如果有必要，一定要及時(shí)解決。

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