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　　上海一對一語言訓(xùn)練中心

　　我院校址：南京市鼓樓區(qū)新模范馬路5號南京工業(yè)大學(xué)丁家橋校區(qū)。

　　對于很多語言障礙，一對一進(jìn)行語言訓(xùn)練很重要，另外持續(xù)的訓(xùn)練也很重要，所以我們進(jìn)行語言訓(xùn)練的主要模式是全日制一對一的訓(xùn)練，當(dāng)然除了這些，深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、成熟的矯正方法以及豐富的矯正經(jīng)驗(yàn)對于解決語言問題更加重要。

　　關(guān)于語言障礙矯正的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)

　　大約在二十多年前這還是一個比較空白的領(lǐng)域，即使是現(xiàn)在，知識體系的缺失是這個領(lǐng)域最大的問題。先讓我們看看當(dāng)初面對語言障礙是怎樣的情況：

　　1、先天腭裂、聽力障礙等，在修復(fù)上腭的結(jié)構(gòu)問題或者進(jìn)行助聽后，沒有語言訓(xùn)練，最多是回家由家長或者自己練練。更別提小兒腦癱、自閉癥等等多種病理因素造成的語言障礙。

　　2、對于找不到病理因素的語言障礙，由于找不到病理原因，最終也只能回家練練，語言障礙較輕的還好，語言障礙比較嚴(yán)重的根本求助無門。

　　語言障礙矯正為什么需要學(xué)術(shù)基礎(chǔ)？

　　最直接的原因，比如先天腭裂術(shù)后不進(jìn)行語言訓(xùn)練，發(fā)音問題往往會持續(xù)下去，至少會影響孩子的成長，甚至持續(xù)一生，工作中常常遇到小時候進(jìn)行手術(shù)，但語言問題一直持續(xù)下來，并且有著明顯的心理問題的成年人。

　　而這些人中，也都經(jīng)歷過自己練習(xí)，或者小時候由家長來指導(dǎo)糾正，但沒有明顯的效果，而且影響了整個成長過程。

　　為什么自己練習(xí)沒有明顯效果，因?yàn)槿缦忍祀窳岩约捌渌±砗头遣±硪蛩卦斐傻恼Z言問題，在解決了疾病原因之后，如果是發(fā)音還存在問題，那就是發(fā)音器官的肌肉功能還有明顯的不足，每一個音素對應(yīng)一個發(fā)音動作，要根據(jù)具體的發(fā)音問題分析哪些發(fā)音動作有哪些具體問題，從而分析造成這些發(fā)音問題的肌肉功能問題到底是怎樣的，同時要有應(yīng)用每一塊肌肉，每一個發(fā)音動作出現(xiàn)問題的成熟悉辦法。

　　而三十年前，面對一個空白的領(lǐng)域，我們開始進(jìn)行針對語言障礙的科研工作，從發(fā)生原理到矯正實(shí)踐，到現(xiàn)在為止，也很少人在這個領(lǐng)域做這樣的工作，而同時語言矯正或訓(xùn)練又不像其他疾病一樣，沒有辦法就是沒有辦法，語言矯正表面上像是教說話，但又不是簡單地教說話，所以容易被模仿，但只是教說話并沒有辦法面對復(fù)雜的語言問題，這就體現(xiàn)出學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的重要性。

　　有了學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，才能有成熟的矯正方法，再加上豐富的經(jīng)驗(yàn)，才能面對各種復(fù)雜的語言問題。

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