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    隴南語言康復中心

    從我們接觸的大部分語言障礙家長的經歷來看，“貴人語遲”“男孩兒說話晚”等，是很常見的觀念，越是偏遠地區越是根深蒂固。優道言語康復中心以30年的語言障礙科研經歷，告訴大家的是，它們并沒有科學依據。相反，大量的事實證明抱著這樣理念或借口的家長，反而可能因錯失干預良機而耽誤了孩子。

    有位隴南的父母求助，孩子媽媽發來信息：我家東東4周歲了，已經到了上幼兒園的年紀，到現在只會說相同的兩個字，比如奶奶、爸爸、媽媽，其他基本都不會，老師教的兒歌一個都學不會。老師都說孩子的發育水平可能落后很多，說的話，他可以理解，但是交流有問題，比如讓他坐在板凳上吃飯我，他就端著小碗跑來跑去，而且社交也有些不合群，還不太喜歡和小朋友一起玩，經常搶別人小朋友在玩具。

    后期媽媽咨詢了很多地方，很多人都建議讓孩子去特殊教育機構進行康復訓練，早期的干預是可以幫助孩子恢復正常的，但是究竟是先干預行為，還是干預語言猶豫不定。其實發育遲緩從來不是一個原因引起的，很多孩子的發育遲緩都是伴生的，多種發育遲緩的表現，會讓家長處于迷茫，難以選擇的境地。

    優道言語康復中心專家回復時，盡量淺顯易懂的解釋：寶寶語言發育遲緩僅僅是一個癥狀性的描述，背后的原因很多。除了孤獨癥譜系障礙外，不良的語言環境、家庭帶養因素也可能引起。另外，許多疾病早期也可表現為語言發育遲緩，如智力低下、特殊性語言損害、口腔問題、聽力問題、代謝性疾病等。不同原因引起的語言發育遲緩，表現往往也不同。比如孤獨癥患兒的語言發育過程，其實是以非言語交流障礙最顯著。什么意思呢？就是說患兒可能容易同時出現手勢、姿勢性的語言發育落后，如眼神、對視不好，不會點頭、搖頭等，還會有語言理解能力受損或沒有語言等。他們還有一個非常重要的特點，就是常伴有社交障礙、興趣缺乏。因此，孤獨癥干預訓練與單純語言訓練方法不一樣，應早期發現并識別。

    對于表現嚴重的語言發育遲緩孩子，不要再采取等待觀望的態度，而這往往使其錯失語言發育異常的早期診斷及最佳干預時機。本研究的發育評估結果顯示語言障礙兒童的運動能平均發育商正常，運動異常的比例也最低；本研究同時還發現語言障礙的男童運動能發育商顯著高于女童，運動異常的比例顯著低于女童，而其他3個能區的發育商和發育異常比例則無顯著性差異，提示臨床上要做好宣教，對于那些運動發育正常的語言落后兒童，不管男童女童，均需要及時就診進行早期的篩查診斷，以免錯過語言干預的最佳時期。

    優道言語矯正學校是國內權威的語言矯正研究院。

    擁有在線會診服務，讓業界權威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學員，通過先進的互聯網手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當前語言狀況，詳細的矯正方案。

    而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業學業，在科學嚴謹又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達到發音正確、說話清晰流利的完美效果。