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    張家界語言康復(fù)中心

    在張家界參加一次業(yè)內(nèi)培訓(xùn)，機緣巧合，偶遇一位當?shù)氐募议L，他從小就是一位腭裂患者，對腭裂語音康復(fù)的經(jīng)歷深有感觸，據(jù)他介紹，做腭裂手術(shù)比較晚，當時已經(jīng)能夠記起很多事情了，語言訓(xùn)練模仿訓(xùn)練吃盡了苦頭，可是天不作美，自己的兒子沒想到也是同樣的情況，稍有不同的是，小孩子是隱性腭裂，很難被發(fā)現(xiàn)，當開口說話時，才知道和自己小時候發(fā)音差不多，可急壞了全家人，這也是為什么這位父親，想辦法參加這次培訓(xùn)的原因。

    優(yōu)道言語康復(fù)中心以及其他語訓(xùn)機構(gòu)，其實都有很多接觸腭裂孩子的經(jīng)歷，對于腭裂語音的康復(fù)都有自己的心得。

    腭裂的康復(fù)必須從手術(shù)康復(fù)開始，唇腭裂雖然手術(shù)后擁有了可愛的面容,但是仍面臨說話含糊不清,這可能導(dǎo)致其心理、智力、生活質(zhì)量都受到嚴重影響。語音治療的意義等同于手術(shù)治療,語音治療應(yīng)盡早開始。一般認為,腭裂術(shù)后只要恢復(fù)了正常腭咽閉合功能,無其他語言器官結(jié)構(gòu)缺陷及明顯聽力、智力障礙者,語音治療不受年齡限制。腭裂語音的矯治可從術(shù)后1一2個月即開始。

    1造成腭裂語音障礙的主要原因

    腮咽閉合不全;聽力影響;解剖結(jié)構(gòu)的缺陷,牙槽突裂錯位,牙列缺失等都會影響發(fā)音;不良的發(fā)音習(xí)慣:胯裂患者在愕裂修補術(shù)前形成的錯誤發(fā)音習(xí)慣也能導(dǎo)致愕咽閉合不全。

    2聘咽閉合的評估需要主觀和客觀兩方面的評估。客觀評估是指通過鼻咽內(nèi)窺鏡、頭顱側(cè)位x光攝影、鼻音計、電腦語音頻譜等儀器檢測手段進行的定性定量評估。主觀評估是由專業(yè)語音師通過語言交流和視覺觀察進行的判斷評估。評估可以通過特定的字、詞、句子對患者的語言能力和語音清晰度進行靈活評估。準確

    試測音:愕咽閉合不全者可出現(xiàn)高元音i,u捏鼻后發(fā)不出且有明顯的鼻音,而且b,p,t,d這四個音聽起來都像m或者就完全省略掉不發(fā),塞擦音和擦音s,x可以聽到明顯的氣流從鼻孔釋放發(fā)生鼻漏氣。

    作為優(yōu)道言語康復(fù)中心的一名普通的老師，我們深知腭裂患者由于語言障礙帶來的痛苦，每次與人們進行語言交流時都意味著暴露自己的生理缺陷而產(chǎn)生巨大的心理壓力（唇裂患者則會外觀上直接表現(xiàn)出一定缺陷，手術(shù)可改善，不過或多或少還是會因為腭裂而對外觀有影響，這要看腭裂嚴重情況和手術(shù)效果了)，久而久之會產(chǎn)生防御心理，進而可能會導(dǎo)致自卑、倔強、孤僻的個性。在我看來，這并不是什么心理素質(zhì)不好，試想，我們都只是平凡人，一個小孩子能有什么強大的心臟，從幼小的年紀便開始背負起這一沉重的打擊，害怕自己的缺陷暴露后別人異樣的眼光，情況糟糕的時候，還會有取笑和捉弄襲來，而這還只是生活中的一個方面。

    優(yōu)道言語矯正學(xué)校是國內(nèi)權(quán)威的語言矯正研究院。

    擁有在線會診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學(xué)員，通過先進的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當前語言狀況，詳細的矯正方案。

    而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴謹又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達到發(fā)音正確、說話清晰流利的完美效果。