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    陽(yáng)泉語(yǔ)言康復(fù)中心

    泉陽(yáng)的琪琪媽媽一直不明白，為什么孩子舌系帶剪了以后，說(shuō)話(huà)發(fā)音還是不正常，而且越來(lái)越嚴(yán)重了。為此她還專(zhuān)門(mén)去了當(dāng)初那個(gè)兒科醫(yī)院，和大夫吵了一架，這事兒鬧的很大，也鬧了很久，到現(xiàn)在弄的身心疲憊，心煩意亂。直到孩子老師提醒她，把主要的注意力用在孩子的語(yǔ)言障礙問(wèn)題上，琪琪媽媽才醒過(guò)神來(lái)，連忙帶著孩子去咨詢(xún)語(yǔ)言障礙，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言病理學(xué)家的分析，她才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，原來(lái)誤解了當(dāng)初的大夫和護(hù)士。

    舌系帶是育兒路上被誤解最多的問(wèn)題之一，幾乎所有的父母都擔(dān)心過(guò)，看著孩子的舌系帶顧慮重重，思前想后，拿捏不定。琪琪媽媽說(shuō)“3歲的時(shí)候，孩子說(shuō)話(huà)發(fā)音不準(zhǔn)，就聽(tīng)說(shuō)可能是舌系帶的問(wèn)題，對(duì)照著自己的舌頭相比，發(fā)現(xiàn)孩子舌系真的過(guò)短，有些音發(fā)得不準(zhǔn)，于是帶著孩子去剪，結(jié)果就像前面說(shuō)過(guò)的那樣，孩子的說(shuō)話(huà)仍然不清楚，甚至還有更加退化的表現(xiàn)。

    當(dāng)初剪舌系帶的時(shí)候，大夫就建議過(guò)，做一下其他方面的檢查，孩子的舌系帶不一定是唯一的原因，即使剪過(guò)舌系帶，孩子的語(yǔ)言也需要引導(dǎo)糾正。

    優(yōu)道言語(yǔ)康復(fù)中心的矯正師說(shuō)，決心剪舌系帶前，請(qǐng)父母想想，真的能確定孩子發(fā)音不準(zhǔn)與“舌系帶過(guò)短”有關(guān)嗎？！也就是即使做了舌系帶松解手術(shù)就能解決發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題嗎？如果剪一刀就能恢復(fù)，那還要語(yǔ)言康復(fù)師做什么！孩子的語(yǔ)言障礙，特別是特定年齡的兒童弄，一定要做多種可能的假設(shè)，找到語(yǔ)言問(wèn)題的真實(shí)原因后，還需要確定問(wèn)題程度和原因，至于是否真的需要做手術(shù)，多聽(tīng)聽(tīng)各方面的意見(jiàn)，每個(gè)人擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不同，多問(wèn)問(wèn)，可能會(huì)讓孩子免受一刀之苦。

    除了舌系帶有可能讓孩子發(fā)音不準(zhǔn)，舌肌、會(huì)厭、懸雍垂都是影響類(lèi)似發(fā)音的重要器官，出現(xiàn)各種異常都會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)音不準(zhǔn)，咬字不清。另外還有其他語(yǔ)言障礙類(lèi)型也會(huì)出現(xiàn)吐字不清，發(fā)音混淆的現(xiàn)象，這些都不能僅憑聽(tīng)一聽(tīng)就嚇結(jié)論。

    經(jīng)過(guò)我們對(duì)琪琪的測(cè)試發(fā)現(xiàn)：

    替代音：用另一個(gè)語(yǔ)音取代原來(lái)的語(yǔ)音，如“手”說(shuō)成“豆”，“飛”說(shuō)成“北”

    省略音：將字的聲母或韻母省掉不發(fā)，如“刀”說(shuō)成“大”，“包”說(shuō)成“襖”

    歪曲音：將語(yǔ)音完全扭曲發(fā)出，以至于聽(tīng)起來(lái)完全不正確，如“老師”說(shuō)成“多麗”

    聲調(diào)錯(cuò)誤：如“小鳥(niǎo)”說(shuō)成“笑鳥(niǎo)”，“嘴巴”說(shuō)成“罪巴”，這類(lèi)問(wèn)題常常出現(xiàn)在有聽(tīng)覺(jué)障礙的幼兒身上。

    如何解決？

    針對(duì)性的做一些功能恢復(fù)和強(qiáng)化訓(xùn)練。比如口肌，舌肌的針對(duì)訓(xùn)練，這些都是非專(zhuān)業(yè)的父母所無(wú)法掌握的。比如糾正舌部的一些發(fā)音位置，練習(xí)舌部的某些肌肉力量，通過(guò)氣流、氣壓的配合訓(xùn)練上顎，唇等協(xié)調(diào)度等等。

    據(jù)優(yōu)道言語(yǔ)康復(fù)中心多年來(lái)矯正經(jīng)驗(yàn)判斷，琪琪的舌系帶在不影響的拒絕吞咽進(jìn)食的功能下，是可以不用手術(shù)就可進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的。而且隨著年齡增長(zhǎng)，舌系帶會(huì)不斷遠(yuǎn)離舌尖，逐步發(fā)育到正常水平。

    優(yōu)道言語(yǔ)矯正學(xué)校是國(guó)內(nèi)權(quán)威的語(yǔ)言矯正研究院。

    擁有在線(xiàn)會(huì)診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、迫切擺脫語(yǔ)言問(wèn)題的學(xué)員，通過(guò)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線(xiàn)上面對(duì)面，在省去奔波之苦的同時(shí)，全面了解當(dāng)前語(yǔ)言狀況，詳細(xì)的矯正方案。

    而且時(shí)間靈活、一對(duì)一針對(duì)授課的線(xiàn)上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味性的矯正過(guò)程中，讓語(yǔ)言達(dá)到發(fā)音正確、說(shuō)話(huà)清晰流利的完美效果。