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    為什么4歲半的男孩子發(fā)音還不準(zhǔn)

    “為了等孩子叫一聲爸爸，我等的花兒也謝了，從孩子出生后的日日夜夜，家里人當(dāng)個寶一樣，盼著孩子將來聰明伶俐，學(xué)業(yè)有成，可偏偏孩子的語言發(fā)育出了問題，說什么都不清楚，我們都以為是孩子太小，等大一點，就會說話了，可是大一點后，孩子說的還是不清楚，我們就安慰自己，孩子說話可能就比別人晚一點，再大一點，可能孩子就會說的清楚一點了，就這樣，孩子4歲了，說話還是沒有什么改變。”

    說話是孩子必須發(fā)展的技能，一個孩子沒有語言表達(dá)基礎(chǔ)，沒有溝通能力，一定顯得與眾不同，成為別人眼里的異類，這樣的孩子不管是知識的匯聚還是情感的發(fā)展、性格的發(fā)育等等，都會與他人格格不入，未來的成長中，語言在孩子的學(xué)習(xí)、認(rèn)知、個性形成中起著重要作用。而各種語言障礙不僅包括溝通障礙，還應(yīng)該包含閱讀、書寫、理解等方面的障礙，都會讓孩子失去了在這個社會競爭的能力，成為注定的失敗者，成為家庭的負(fù)擔(dān)，成為他人嘲笑的對象。

    為什么孩子說話會不清楚，每個人從幼兒萌話開始，都有學(xué)習(xí)語言的天賦，而且每個孩子都有自己語言特征，包括發(fā)音，語調(diào)，節(jié)奏，韻律，共鳴等，但是從語言廣義范疇上講，聲音不一定就是語言，需要符合兩種標(biāo)準(zhǔn)，一是說話者必須知道自己所用的語言的意思，二是能發(fā)出所處社會中，人們所了解的字音，因此需要透過交替學(xué)習(xí)的歷程，獲得對語言的了解。

    所以，這個爸爸的訴求是模糊的，他還沒有把核心內(nèi)容說明白：1、孩子語音不準(zhǔn)，是不是大部分不準(zhǔn)。2、孩子語言表達(dá)混亂也是一種不清楚，也就是說孩子可以發(fā)音，但是顯得語無倫次，語言組織不夠。

    如果是第一種表現(xiàn)，那我們就要從發(fā)音器官進(jìn)行分析，我們每個人想要說清楚每一個字、詞，發(fā)音器官的配合必不可少，而且要保證這些發(fā)音器官都是正常運作的，其功能都是完好的，我們需要的最基本的發(fā)音器官有：胸、喉部、聲帶、這些會控制影響呼吸氣流以及發(fā)音震動，會厭，舌，上顎，唇，齒等器官的運動協(xié)調(diào)，會讓我們的聲音更多變，更豐富，更細(xì)膩，還有發(fā)音相關(guān)的三個轟鳴腔體，這些在產(chǎn)生聲音的過程中至關(guān)重要，缺一不可。

    如果出了問題，我們的聲音一定會顯得與眾不同，比如，猴頭和聲帶，出現(xiàn)炎癥會讓我們的聲音顯得沙啞，會厭閉合不全時，氣流通過口腔和鼻腔就沒法控制，很多人說話像打雷一樣，屬于鼻音亢進(jìn)的現(xiàn)象就此產(chǎn)生。還有舌、上腭等口腔內(nèi)部的發(fā)音器官如果出了問題，就會產(chǎn)生各種發(fā)音不清楚，吐字不清的問題，很多人把這種想象就叫做“大舌頭”。

    如果是第二種表現(xiàn)，語言邏輯不清，語言詞匯組織不清，導(dǎo)致說話表達(dá)語無倫次，聽者即使聽得清每個字，但是得到確實不明的語言信息，這個問題就比較復(fù)雜了，很多腦因素，智力因素或神經(jīng)發(fā)育問題等，破壞了孩子的語言中樞神經(jīng)系統(tǒng)，讓孩子大腦里的語言指揮中心出現(xiàn)了病變，這樣的孩子通常不僅發(fā)音不準(zhǔn)，而且說話慢，語言詞匯少，想表達(dá)時，產(chǎn)生詞到用時方恨少的感覺，而且，對于語言邏輯的混亂，無法學(xué)會正常的語法組織，有時候會產(chǎn)生用錯詞，產(chǎn)生歧義等等。

    優(yōu)道言語康復(fù)中心專家分析，很多家長只注重孩子發(fā)音方面的表達(dá)，忽視了語言深層次方面的關(guān)注，會讓我們錯判了孩子的語言發(fā)育問題，很多語言發(fā)育遲緩和自閉癥就被誤診，還有很多發(fā)音不清楚，分不清是功能問題還是病理問題，因此在矯正方向上出現(xiàn)失誤，讓孩子的語言矯正上錯上加錯。

    在年齡小的時候，所有父母都要掌握一些語言病理學(xué)和生理學(xué)發(fā)育方面的相關(guān)知識，如果孩子的語言出現(xiàn)了問題，將來求助，咨詢，矯正都會讓孩子少走很多彎路，另外為孩子選擇合適矯正機(jī)構(gòu)，也會提供有益的幫助。

    優(yōu)道言語矯正學(xué)校是國內(nèi)權(quán)威的語言矯正研究院。

    擁有在線會診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專家團(tuán)隊、迫切擺脫語言問題的學(xué)員，通過先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當(dāng)前語言狀況，詳細(xì)的矯正方案。

    而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達(dá)到發(fā)音正確、說話清晰流利的完美效果。