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    說話說不太清楚會做些什么檢查？

    在一次針對幼兒園的語言普查中，我們發(fā)現(xiàn)了很多說話不太清楚的孩子，據(jù)幼兒園老師說，每年新入園的孩子平均年齡為3歲半左右，說話不清楚的現(xiàn)象比較普遍，這也是小班老師頭疼的事情，因為語言問題，平時照看孩子的工作量很大。

    說話不清楚作為發(fā)育初期的語言現(xiàn)象，發(fā)生率較高，大約有7%-8%的學齡前兒童都會遇到這個問題。

    父母需要注意，如果孩子在0-3歲時說話有一下這些表現(xiàn)，要及時進行咨詢或干預。不要任由發(fā)展，有必要為孩子安排適齡的語言篩查和評估，對于孩子的語言發(fā)育情況做到心中有數(shù)，同時有必要進行一些家庭訓練，幫助孩子提高語言發(fā)展水平，促進語言綜合能力發(fā)展：

    1、一歲的兒童還沒有講出真正的第一個詞（比如，“媽媽”，“要”）；

    2、兩歲的兒童還沒有50個詞的詞匯量，還沒有開始把兩個詞放在一起（比如，“要餅干”，“爸爸抱”）；

    3、三歲的兒童還沒有開始出現(xiàn)三個詞的簡單句子（比如，“爸爸開車車”，“媽媽拿蘋果”）。

    0-3歲孩子說話不清楚，很大幾率是發(fā)育性的原因，有些孩子理解和表達都沒問題，只是單純性的語音習慣問題，隨著年齡增長，都會變得和其他孩子一樣。

    但是需要預防以下這些原因：

    1、智力低下2、聽力障礙3、構音器官疾病4、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病5、語言環(huán)境不良等，這些原因是不得不防的語言障礙主要原因，一旦出現(xiàn)，孩子是無法憑借自身能力達到自愈的。而且這些語言障礙發(fā)現(xiàn)越遲，矯正的難度越高，矯正的越晚，對孩子的生活學習方方面面影響越大。

    .聲音異常與喉炎、聲帶增厚或麻痹等有關。2.構音異常常見于構音障礙或構音器官結構異常。3.語言異常常見于腦血管病變后失語癥。4.流暢度異常如口吃、重言癥等。造成語言障礙的原因，又可分為先天性、后天性、器質(zhì)性、功能性等。

    那么出現(xiàn)了以上這些語言障礙問題，如何解決呢？解決問題要先找到根本原因，父母要帶孩子去什么地方檢察呢？通常情況下，發(fā)音不準的孩子需要接受全面的語言評估？特別是對語音病理學不了解的父母，無法分辨孩子是否患有特定性語言障礙，那就需要進一步安排孩子接受全面的語言評估。

    全面的兒童語言評估包括哪些流程？一般當?shù)氐木C合型醫(yī)院都有兒?？苹騼嚎?，是比較值得信任的。

    為孩子進行語言評估的兒科醫(yī)生或言語-語言治療師通力合作。當兒科醫(yī)生或其他專科醫(yī)生在為孩子進行整體發(fā)育、聽力、智力、運動功能等診斷后，懷疑孩子患有語言障礙時，就會轉介孩子接受全面的語言評估。同理，當進行語言評估的兒科醫(yī)生或治療師發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)語言以外的問題，也會轉介給其他相關的醫(yī)療專科。跨專業(yè)診療團隊的合作模式有其必要性，因為語言障礙常常與其他發(fā)展障礙一并出現(xiàn)，需要多專業(yè)的介入，才能為孩子提供全面的篩查診斷。

    優(yōu)道言語康復中心專家介紹，一個全面的語言評估包括幾大部份：相關病史（包括：出生史和病歷；家族的語言障礙歷史；家長和老師對孩子語言發(fā)展的擔憂）聽力檢查口部肌質(zhì)檢查—檢查孩子是否由于構音器官和口部動作協(xié)調(diào)能力異常而出現(xiàn)構音異常。若孩子的構音器官和口部動作協(xié)調(diào)能力都屬正常，則很可能是由于腦部處理語言訊息時出現(xiàn)問題，導致孩子運用了錯誤的構音方法。

    優(yōu)道言語矯正學校是國內(nèi)權威的語言矯正研究院。

    擁有在線會診服務，讓業(yè)界權威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學員，通過先進的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當前語言狀況，詳細的矯正方案。

    而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學業(yè)，在科學嚴謹又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達到發(fā)音正確、說話清晰流利的完美效果。