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　　小孩說話發音不標準
　　
　　看著同齡孩子都為了幼升小，提前進入課后班補習，一位媽媽不僅心急如焚，她的孩子正在優道言語矯正學校進行語言障礙康復訓練，別人家的孩子正在努力，自己的孩子卻失去了與同齡人競爭的機會，為人父母心情可想而知。
　　
　　有些孩子在6歲左右才開始進行語言障礙康復訓練，這個寶貴的時期，正經歷著幼升小的最后準備階段，為了能有一個擇校的機會，很多父母都提前讓孩子進入正規的輔導班，為小學學習打基礎，可是很多在幼齡時期遺留了語言障礙問題的孩子，卻不得不把大量的時間，用在語言障礙訓練上，這就是很多父母都犯的一個錯誤，那就是沒有及早重視孩子的語言問題，總是想等一等，看看孩子大一點會不會說話就變得清楚了。　　

　　經常在學校官網后臺看到來自各地家長的咨詢：
　　
　　1、“我家孩子3歲半了，能說很多話，很聰明活潑，就是很多發音不清楚，是不是可以等大一點再去訓練，可以嗎？”
　　
　　2、老師您好，我家孩子從小就說話不清楚，去檢查過，專家說智力沒有缺陷，聽力沒有問題。讓我們帶孩子回去多教孩子說話，可是孩子一天天在長大，還是沒有變化啊，怎么辦呢？
　　
　　3、老師您幫幫我聽聽，孩子說話這樣算不算是語言障礙，平時孩子一個字一個字說還聽得清，一旦說的詞語多，就發音不準，比如，“哥哥想吃飯”說成“多多想雞萬”，把“小火車出發了”說成“咬我特依哇餓”，家里人怎么教都改不過來。家里為了孩子的語言障礙問題，意見不統一，總是爭執不下。這些年去了很多地方也沒找到原因。
　　
　　孩子說話發音不標準，是每個家庭的心頭病，甚至產生了很多家庭矛盾，有的因為剪舌系帶爭論不休，有的是因為孩子去哪里訓練爭吵，貴人語遲，長大就好了等心理安慰也是常有，
　　
　　日常生活中常常會遇到很多適齡的孩子出現語言發音不準、吐詞不清的問題，這時候家長就會由不在意而變得焦急不安，遇到孩子出現吐詞不清、發音不準的問題，建議首先進行語音檢查，找到原因，再根據原因采取對策。　　

　　語言訓練分析和評估非常重要，每個孩子的語言發音問題，其背后都有很復雜原因，有的需要進行病理性的干預，有的需要進行器質性治療，最后才是語音矯正的介入，每個孩子的語言康復需要遵循科學規律，如果只進行發音方面的訓練，那與普通的課后班又有什么區別呢？很多孩子的發音問題其實就是功能性的構音障礙，很多父母缺乏對語言病理學的認知，這并不是一個簡單的舌系帶手術就能解決的問題，而是需要改善構音器官自主活動的準確性、靈活性，增加協調和控制能力，并調節口腔感知覺、觸覺，促進孩子發音的清晰度、準確性、持續性，通過對語音、語素的分解，讓孩子從語言最小單位學會如何正確發音，這樣的訓練才是科學有效的方法。
　　
　　最后提醒所有父母，孩子說話發音不標準，不要從表面現象自我推測，各種不負責任的判斷，一定沒有專業的醫生全面，針對孩子發音不準的問題，我們不焦慮但要重視，有問題就要干預，一定要交給專業的語言矯正師才是正確的選擇。
　　
　　優道言語矯正學校是國內權威的語言矯正研究院。擁有在線會診服務，讓業界權威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學員，通過先進的互聯網手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當前語言狀況，詳細的矯正方案。
　　
　　而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業學業，在科學嚴謹又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達到發音正確、說話清晰流利的完美效果。