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    4歲孩子還說話不清楚

    這段時(shí)間我們接到來自全國(guó)各地的咨詢很多，每天預(yù)約測(cè)試語(yǔ)音的孩子排的滿滿的，有位媽媽實(shí)在等不急了，直接帶著4歲的女兒，來到我們上海校區(qū)咨詢。

    媽媽說4年了，從沒聽到女兒清楚地說出一整句話。不僅很多哥哥，姐姐，姥姥都說不清，就連簡(jiǎn)單的數(shù)字也說不準(zhǔn)，007說成“盈盈一”，123說成“一愛憨”，特別是舌尖音錯(cuò)誤現(xiàn)象非常明顯，在幼兒園里，小朋友都說她嘴里總是偷吃東西，所以說話含混不清，有的小朋友還特意學(xué)她說話。在家里，除了爸爸媽媽能猜出孩子表達(dá)的意思，其他人很難聽得懂，早些時(shí)候，因?yàn)閼岩墒巧嘞祹У膯栴}，在2歲那年就已經(jīng)做完舌系帶手術(shù)，但是直到4歲了，孩子的語(yǔ)言問題依然沒有進(jìn)步，只能到處帶著她尋求矯正訓(xùn)練。

    在專家的評(píng)估和檢測(cè)后，我們發(fā)現(xiàn)小女孩有很多腭裂語(yǔ)音障礙的特點(diǎn)，但是媽媽說孩子是健康的，沒做過腭裂修復(fù)手術(shù)，怎么會(huì)是腭裂呢？從小就是健康的。通過多次的檢查和分析，最后發(fā)現(xiàn)，原來是最容易被忽視的隱性腭裂。

    隱性腭裂是非常容易被忽視的一種先天性殘缺，根據(jù)不同程度，隱性腭裂表現(xiàn)為，有的是懸雍垂分裂，有的是軟腭肌肉的缺失等等，由于隱藏在口腔肌肉內(nèi)部，不易被察覺，肉眼上是看不到的，只有通過ct或者輔助的x光設(shè)備才能發(fā)現(xiàn)。

    為什么隱性腭裂會(huì)引起語(yǔ)言發(fā)音不準(zhǔn)呢？?jī)?yōu)道言語(yǔ)專家解釋，根據(jù)不同程度的隱性腭裂，發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象不同，軟腭的肌肉和唇裂是一樣的，黏膜是看起來完整的，但是肌肉中段分開的，有點(diǎn)像在太陽(yáng)光下蜻蜓的兩側(cè)，因?yàn)槿笔Я思∪?，軟腭功能不完整，就?huì)引起腭咽閉合不全。說話時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出不同程度的腭裂語(yǔ)音的特點(diǎn)。

    隱形腭裂是一種嬰兒疾病，對(duì)孩子的影響是很大的。而且有的寶寶有隱形腭裂，但是家長(zhǎng)卻不知道，發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)偏晚。尤其是因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)，還找不到原因的這些孩子，往往會(huì)誤導(dǎo)語(yǔ)言矯正師的判斷。

    對(duì)于這個(gè)四歲的小女孩來說，還是有必要進(jìn)行軟腭部分的手術(shù)，恢復(fù)腭咽閉合功能后，才能進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，優(yōu)道言語(yǔ)矯正專家建議，在手術(shù)后4周左右，根據(jù)孩子功能康復(fù)情況而定，即可開始進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

    如何進(jìn)行腭裂部位的語(yǔ)音訓(xùn)練？

    腭裂語(yǔ)音矯正主要是針對(duì)腭裂上顎和腭咽閉合部位發(fā)音進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)高鼻音和鼻漏氣產(chǎn)生的錯(cuò)誤共鳴進(jìn)行糾正，實(shí)際語(yǔ)音矯正操作中，確實(shí)需要對(duì)輔音做針對(duì)性的訓(xùn)練，其中軟腭到咽喉壁破損越大，輔音錯(cuò)誤幾率越高，其發(fā)音的清晰度也越差，出現(xiàn)錯(cuò)誤幾率最大的輔音有b、d、g、k、j、z、x、q等。

    對(duì)于每一個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)說話不清楚的孩子，我們都不能忽視，除了預(yù)防一些常見的語(yǔ)言障礙，對(duì)于一些特別罕見的案例，也不能放過，現(xiàn)在語(yǔ)言矯正的發(fā)展日新月異，很多正規(guī)專業(yè)的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)都有完備的檢測(cè)評(píng)估技術(shù)，希望每個(gè)被語(yǔ)言問題困擾的孩子都能得到最好的康復(fù)，不要因?yàn)閮e幸或疏忽錯(cuò)過了最佳的康復(fù)時(shí)機(jī)。

    優(yōu)道言語(yǔ)矯正學(xué)校是國(guó)內(nèi)權(quán)威的語(yǔ)言矯正研究院。擁有在線會(huì)診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專家團(tuán)隊(duì)、迫切擺脫語(yǔ)言問題的學(xué)員，通過先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對(duì)面，在省去奔波之苦的同時(shí)，全面了解當(dāng)前語(yǔ)言狀況，詳細(xì)的矯正方案。

    而且時(shí)間靈活、一對(duì)一針對(duì)授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味性的矯正過程中，讓語(yǔ)言達(dá)到發(fā)音正確、說話清晰流利的完美效果。