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    廈門語言康復(fù)中心

    語言康復(fù)還是一門發(fā)展中的學(xué)科，目前國內(nèi)很少有專業(yè)的機(jī)構(gòu)，在優(yōu)道言語矯正研究院開始語言障礙科研工作的時候，這個領(lǐng)域還是空白，經(jīng)過三十幾年的科研和實(shí)踐工作，目前擁有完善的康復(fù)訓(xùn)練模式。

    不同的原因造成的語言障礙發(fā)生機(jī)制不同，表現(xiàn)也多種多樣，下面舉幾個例子。

    功能性構(gòu)音障礙：

    這是發(fā)音器官功能障礙造成的發(fā)音問題，可能是特定音發(fā)音不準(zhǔn)，也可能是多音素發(fā)音不準(zhǔn)，具體哪些音發(fā)不準(zhǔn)在表現(xiàn)上呈現(xiàn)多樣化，每一個音素對應(yīng)的是具體的發(fā)音動作，每一個發(fā)音動作往往是很多發(fā)音器官共同配合的結(jié)果，所以要找到具體哪個部位哪塊肌肉出現(xiàn)了怎樣的功能障礙，再根據(jù)具體情況制訂針對性的矯正方案。

    腭裂語音障礙：

    這是由于先天腭裂導(dǎo)致的上腭結(jié)構(gòu)不完整，從而讓很多發(fā)音動作無法完成而造成的發(fā)音問題，先天腭裂的程度不同，造成的發(fā)音問題也會有所差異，因?yàn)樯想竦牟煌课欢荚趨⑴c的不同音素的發(fā)音。

    而要解決先天腭裂造成的發(fā)音問題，首先需要進(jìn)行上腭的修復(fù)手術(shù)，再進(jìn)行系統(tǒng)的語音矯正解決發(fā)音問題。如果不進(jìn)行系統(tǒng)的語音矯正，發(fā)音問題往往會持續(xù)下去，影響孩子的成長，往往還會一直持續(xù)到成年，伴隨一生。

    聽障言語障礙：

    這是聽力障礙造成的語言問題，可能存在發(fā)音異常、理解和表達(dá)能力差等問題，一般來說，重度或極重度聽力障礙持續(xù)在語言發(fā)育階段，孩子基本學(xué)不會說話，如果是中輕度聽力障礙持續(xù)在語言發(fā)育過程中，也會因聽不清而說不清，而且往往同時存在發(fā)音和理解表達(dá)的問題。

    要解決聽力障礙造成的語言問題，一般需要助聽，助聽后要進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的語言康復(fù)訓(xùn)練。

    腦癱言語障礙：

    這是小兒腦癱造成的語言問題，可能同時存在發(fā)音以及語言認(rèn)知以及邏輯表達(dá)的問題，這是由于小兒腦癱造成的是腦損傷，可能同時影響運(yùn)動功能和智力發(fā)育，造成發(fā)音問題和理解認(rèn)知障礙。

    對于小兒腦癱，人們往往只重視運(yùn)動功能方面的肢體訓(xùn)練，但語言訓(xùn)練從發(fā)音上來說，也是對精細(xì)動作的訓(xùn)練，而且語言理解和表達(dá)能力的提高不僅僅有利于溝通交流，因?yàn)檎Z言同時也是思維的工具，對于運(yùn)動功能的改善和智力發(fā)育都有著不可忽視的幫助，因此，小兒腦癱一定要及時進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練。

    除此之外，還有自閉癥、低智等造成的認(rèn)知性言語障礙，很多復(fù)雜原因造成的兒童語言發(fā)育遲緩，主要由心理因素造成口吃等等。

    我校可以面對各類語言障礙的基礎(chǔ)是建議在多年科研基礎(chǔ)之上的，關(guān)于我校語言康復(fù)訓(xùn)練的效果，可以到優(yōu)道言語矯正研究院官網(wǎng)查看各類型語言障礙矯正前后的視頻對比效果。