大舌頭如何糾正發音
發表時間：2023-08-17
來源：常見問題
大舌頭如何糾正發音
大舌頭一般是用來形容語言問題俗稱，首先要明確年齡，具體的表現，有哪些音發不準，具體是怎樣的情況等等。
有很多原因都能造成發音問題，下面就舉幾個例子。
1、成人功能性構音障礙。
小志來到優道言語矯正學校的時候高中畢業，就在這個剛過去的夏天，馬上要面臨大學生活，小志是單音素L音不準，還有點輕微的口吃，曾經親耳聽到有同學在背后說他是“大舌頭”。實際上從小到大，這種情況不止一次。也因此造成了小志不喜歡開口說話，甚至不愿意和別人說話，有問題都不敢問老師，更不敢回答問題，班主任也很多次開導他，但還是克服不了這種心理障礙。
而且，自己也無數次嘗試過想改變這種情況，剛來到學校的時候，小志就跟我們的老師說，“我知道L音的發音要領是，舌尖抵住上齒齦，氣流從舌兩側流出，可是知道也嘗試過無數次去練習，就是怎么也不對”。
其實這是發音器官的功能問題，加上多年來已經形成習慣，只懂得發音要領，很難解決功能問題，也不容易改變習慣。經過為期一周的專業訓練，小志就可以準確流暢地把L音發準了，輕微的口吃也沒有了，整個人都像變了一樣，對大家生活充滿了希望，剛到學校報道時，還給我們發來了感謝的短信，說回到母校取通知書時，班主任都驚呆了，還說要把“大舌頭”的老同學推薦到優道言語矯正學校來。而小志高中班主任的這位老同學，目前就在我校進行矯正，目前已經基本解決了發音問題，說想不到一輩子的問題，兩周就解決了。
2、兒童功能性構音障礙。
這是一個三十年前我們校長何教授遇到的女孩，姓名已不可考，大約八九歲的樣子，說話別人根本聽不懂，到醫院檢查完全查不出任何其他異常。而正是因為沒有檢查出異常，而當時對于語言障礙本身的研究，幾乎是空白，因此，也沒有任何辦法幫到女孩，能給出的建議也只是，家長多教教，孩子多練練，可是用家長的話來說，如果有用的話，還會帶孩子到處看病嗎。正是這件事觸動了何教授，于是開始了語言障礙相關的科研工作，后來何教授與其團隊經過多年的科研工作才知道，這種情況家長的教與孩子的練習是很難起到作用的，而很多成年人的語言障礙，其實基本都是兒童時期一直遺留下來的。
事實上，上面說的例子，都是沒有其他病理因素的情況，而很多疾病也都會造成發音問題，比如先天腭裂、聽力障礙、小兒腦癱等等，因此，對于“大舌頭”這種發音問題，還要根據具體情況進行判斷，如果有必要，最好能進行系統專業的語言矯正。
