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兒童說話不清楚看什么科室?

發表時間:2023-08-15 來源:常見問題

  兒童說話不清楚看什么科室?

  一般來說兒童說話不清楚要看具體原因,如果有相關的病理因素,根據具體情況看相應的科室,如果沒有病理因素如果是語言障礙,可以直接進行專業的語言訓練,而病理因素也要配合治療進行語言訓練。而如果不知道是否存在相關的病理因素,可以先了解一下語言情況,初步做出判斷。

  可以造成兒童語言障礙的病理因素,先天腭裂、聽力障礙、小兒腦癱、自閉癥等多種因素都可能造成兒童語言障礙。

  先天腭裂造成的是發音器官結構的不完整,導致相關的發音動作無法完成,解決辦法是先進行上腭修復手術,術后再進行專業的語音矯正。

  聽力受損影響的是語言發育過程,如果語言發育早期就存在聽力問題,如果聽力受損比較嚴重基本學不會說話,而聽不清則說不清。聽力障礙可能需要進行助聽,再進行語言訓練。

  小兒腦癱是一種腦損傷,主要影響的是運動功能,而發音動作也是運動功能的一部分,所以如果運動性語言中樞受到影響,發音也會受到影響,同時還可能影響到智力認知能力的發展,造成語言理解能力的障礙。對于小兒腦癱,需要在孩子有了基本配合能力的時候及時進行語言訓練,這對整體運動功能的訓練有著不可忽視的作用。

  自閉癥是一種認知障礙,是某個方面或某些方面認知能力的落后,常表現為溝通障礙和語言障礙,對于自閉癥兒童來說,及時進行語言訓練有著無比重要意義與價值。

  以上只是幾種常見的原因,還有很多病理因素可能造成語言障礙,主要思路就是配合相關疾病的治療進行系統專業的語言訓練。

  除了病理因素,也有找不到病理因素的情況,有很多因素都可能對語言發育造成影響,一般來說,如果是發音問題,大多發音器官的功能障礙,同時也可能存在理解認知方面的落后,對于找不到病理因素的情況,可以直接進行系統的語言訓練。

  專業的語言訓練并不是教說話那么簡單,而是需要通過對具體問題進行科學的分析,找到問題所在,并且有有效果的方法解決問題,比如功能性構音障礙,就要找到具體是哪個部位哪塊肌肉的功能出現了問題,還需要有效的方法能解決問題,而教說話最多只是發音示范,對于功能方面的落后顯然是力不從心的。

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