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　　軟腭裂孩子哪個音發(fā)不清?

　　軟腭參與的發(fā)音動作有很多，比如腭咽閉合動作會影響到氣流的走向，使氣流通過鼻腔沒有限制，而正常情況下很多音需要軟腭與咽壁形成閉合狀態(tài)阻止氣流通過鼻腔，只有發(fā)鼻音的時候才會讓腭咽處于打開狀態(tài)，所以軟腭裂可能導(dǎo)致鼻音異常，也就是在不該發(fā)鼻音的音也帶了鼻音。

　　除此之外，軟腭還是舌根音發(fā)音的重要部位，因?yàn)樯喔舻陌l(fā)音需要舌根與軟腭共同對氣流形成阻礙作用，軟腭裂會導(dǎo)致這些音的發(fā)音動作無法完成，也就無法正常發(fā)出這些音。

　　1、那么要怎么辦呢？

　　簡單說，需要通過手術(shù)修復(fù)軟腭的結(jié)構(gòu)，然后及時進(jìn)行專業(yè)的語音訓(xùn)練。手術(shù)是讓軟腭的結(jié)構(gòu)完整，語音訓(xùn)練主要是讓功能達(dá)到正常的狀態(tài)并發(fā)出準(zhǔn)確的發(fā)音。

　　2、什么才是專業(yè)的語音訓(xùn)練？

　　首先，語音訓(xùn)練不是簡單教說話，我們工作中會遇到一些成年軟腭裂術(shù)后的語音訓(xùn)練，為什么到了成年才來進(jìn)行語音訓(xùn)練呢？有兩種情況，一是兒童時期并沒有做手術(shù)，可能當(dāng)時條件有限，也可能家長并沒有重視，以為在里面也看不到，甚至沒有意識會影響發(fā)音。另一種情況就是兒童時期做了手術(shù)，但當(dāng)時并沒有有效的語言干預(yù)方法，只是簡單教說話，一般這很難解決問題，以至于發(fā)音問題一直持續(xù)下來，不僅伴隨著成長過程，甚至一直持續(xù)到成年。

　　其實(shí)對于成年人來說，他們小的時候，確實(shí)沒辦法找到可以進(jìn)行專業(yè)語音訓(xùn)練的地方。因?yàn)檫@個領(lǐng)域在我們開始科研工作的時候還是空白，經(jīng)過了多年努力，在此基礎(chǔ)上才在2004年創(chuàng)辦了優(yōu)道言語矯正學(xué)校，而包括相關(guān)的學(xué)者普遍意識到腭裂術(shù)后需要專業(yè)語音訓(xùn)練是最近幾年的事。

　　那么專業(yè)的語音訓(xùn)練和教說話的差別在哪里呢？首先在于語音病理分析，這是我們多年科研工作的成果，通過語音病理分析，我們可以找到具體問題所在，比如功能問題，找到具體哪個部位哪塊肌肉出現(xiàn)了問題，然后還要擁有可以解決問題的辦法。而教說話最多只能是做標(biāo)準(zhǔn)的示范，如果功能不足，顯然這種示范是很難達(dá)到目的。

　　總之，如果孩子有軟腭裂，及時進(jìn)行上腭修復(fù)手術(shù)，及時進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的語音訓(xùn)練才能解決發(fā)音問題。

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