鼻音特別重怎么回事?
正常語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)個(gè)別拼音發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。兒童的語(yǔ)言發(fā)育體現(xiàn)在主發(fā)音上本來(lái)就是從不準(zhǔn)到準(zhǔn)確的過(guò)程；
孩子發(fā)音不正確對(duì)其成長(zhǎng)是非常不利的。它會(huì)影響到孩子與其他小朋友或與成人的交往,不利于傳遞情感,表達(dá)思想。不能從別人那里獲得更多信息,會(huì)影響孩子了解客觀世界,影響思維的發(fā)展。另外,發(fā)音不正,說(shuō)話(huà)不清,會(huì)被同伴譏笑,容易造成膽怯、自卑的心理,進(jìn)而形成孤僻的性格。
鼻音的產(chǎn)生是軟腭和咽部在打開(kāi)的狀態(tài)下氣流通過(guò)鼻腔形成的。鼻音在語(yǔ)音共鳴系統(tǒng)中非常重要，說(shuō)學(xué)逗唱可都離不開(kāi)它。如果未來(lái)從事播音、朗誦、聲樂(lè)、主持等語(yǔ)言類(lèi)職業(yè)，對(duì)鼻音一定要了解，并掌控自如才行。
容易犯錯(cuò)的鼻音：
漢語(yǔ)拼音里的幾個(gè)鼻音的發(fā)音
ang：發(fā)音時(shí)，先發(fā) a 的音，然后舌根抵住上軟腭，氣流從鼻腔泄出，發(fā)后鼻音尾ng的音
n：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過(guò)，同時(shí)沖開(kāi)舌尖的阻礙，聲帶顫動(dòng)。
m：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來(lái)，打開(kāi)嘴，聲帶顫動(dòng)。
正常情況下，說(shuō)話(huà)時(shí)的氣息控制不準(zhǔn)確確，太多使用鼻腔音，就顯得鼻音重了。鼻音是口腔氣流通路阻塞，軟腭下垂，鼻腔通氣發(fā)出的聲音。鼻音分為兩種，一種是開(kāi)放性鼻音，另一種是閉塞性鼻音。
發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)音不正,要及時(shí)給予矯正。如果是生理缺陷造成聽(tīng)力不好,要經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷后,進(jìn)行特殊的康復(fù)訓(xùn)練。如果不是生理原因造成的,家長(zhǎng)可以從以下幾方面人手,矯正孩子的發(fā)音:
首先父母一定要語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，口語(yǔ)流利，節(jié)奏舒緩，父母的語(yǔ)言習(xí)慣會(huì)毫無(wú)保留的被孩子模仿，如果壞的語(yǔ)言習(xí)慣被孩子學(xué)會(huì)，短時(shí)間內(nèi)是不容易改正的。
其次，兒童由于生理上不夠成熟，不能恰當(dāng)?shù)闹浒l(fā)音器官，所以往往發(fā)音會(huì)不標(biāo)準(zhǔn)。幼兒發(fā)音的困難主要在于不善于掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法。
比如：幼兒發(fā)元音錯(cuò)誤較少，錯(cuò)誤往往在輔音，這是因?yàn)檩o音要依靠唇、舌、齒等運(yùn)動(dòng)的細(xì)微分化。幼兒由于唇舌的運(yùn)動(dòng)不夠有力，下顎不夠靈活，因而發(fā)輔音時(shí)往往不夠清楚，說(shuō)出來(lái)的常常是兩個(gè)語(yǔ)音之間的音。
如果家長(zhǎng)已經(jīng)啟發(fā)孩子意識(shí)到正確發(fā)音與錯(cuò)誤發(fā)音的區(qū)別，不要再次重復(fù)錯(cuò)誤發(fā)音，減少錯(cuò)誤發(fā)音的輸入，以免引起孩子的錯(cuò)誤模仿。即便由于受發(fā)音器官不成熟而最終不能完全發(fā)準(zhǔn)，也該多次輸入正確發(fā)音，這會(huì)給孩子留下很深的印象。
兒童發(fā)音器官尚未成熟，某些音發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)在所難免。不過(guò)只要有科學(xué)的糾音方法，鼓勵(lì)耐心的態(tài)度，要達(dá)到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，相信孩子需要的只是一些時(shí)間而已。
說(shuō)兒歌,學(xué)繞口令。家長(zhǎng)既要在生活中注意隨時(shí)糾正孩子的發(fā)音,但也要適度,不能為了一個(gè)詞,不顧當(dāng)時(shí)的客觀情況,一味要求孩子發(fā)音正確,從而影響了孩子與別人的語(yǔ)言交流,甚至使孩子對(duì)說(shuō)話(huà)有一種恐懼感。
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