孩子發音g總是d怎么辦?
孩子發音g發成d,是舌根音發成舌尖音的情況,發音的位置不對,也就是發音器官與阻礙氣流的位置不對,首先要明確造成這種情況的原因所在,需要先了解一下孩子的年齡、還有沒有其他發音不準的情況,以及有沒有可能造成這種情況的病史等等。
g發成d在語言發育過程中比較常見
兒童語言發育中發音的完善一般也要兩三年的時間,甚至更長一些,而且發音的完善是個學習和練習的過程,所以有的孩子快一些,有的孩子可能會慢一些。
發音是一套動作,一種動作的掌握需要這樣長的時間,其實已經說明,很多發音動作是非常復雜的精細動作,需要發音器官在不斷練習過程中讓肌肉滿足這些復雜發音動作的完成。
一般來說,我們遇到的情況中g發成d的情況要多一些,這可能是相對來說g要難發一些,d要相對容易一些,當然,簡單和容易不僅僅是客觀上的,很多時候其實是主觀感受,所以也會有d發成g的情況。
如果在語言發育過程中,并且沒有其他音發不準,也沒有相關病理因素,這種情況可能是正常的,但如果孩子已經過了5歲,就有可能是構音障礙。
可能造成構音障礙的情況
很多時候家長說某個音發不準,其實可能還有其他音發不準,所以要先聽一下發音情況再做判斷。
其實有很多因素可以造成構音障礙,比如先天腭裂、聽力障礙、小兒腦癱等多種病理因素,也包括發音器官本身功能問題造成的個別音發音不準以及多因素發音不準的表現。
我們最初之所以開始語言障礙相關的科研工作,就是因為曾經遇到了一個八九歲的女孩,沒有檢查到病理因素,但說話別人基本聽不懂,有著明顯的構音障礙,無論怎么教都解決不了發音的問題。
而在多年的科研和實踐工作中,我們也遇到了各種類型的語言障礙,值得注意的是,有些病理因素可能比較隱蔽,而語言問題往往一種外在表現,因此不可忽視,而通過語言問題的表現對原因進行判斷,也是我們多年科研工作的成果。
關于語言矯正
語言矯正不是“教說話”那樣簡單,否則也不會遇到那個小女孩,開啟有關語言障礙科研之路了,而我們之所以可以取得今天的成果,也是來自于近三十年的科研工作。
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