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　　小孩子說話不清楚是怎么回事?

　　小孩子說話不清楚還要明確以下幾點(diǎn)：

　　1、孩子的年齡

　　2、具體說話不清楚的表現(xiàn)，如果是發(fā)音不準(zhǔn)有哪些音發(fā)不準(zhǔn)，理解表達(dá)能力是否存在問題，具體存在哪些問題，是否還有其他異常的語(yǔ)言問題等等。

　　3、有沒有相關(guān)的病史。

　　4、了解一下成長(zhǎng)過程中是否存在其他相關(guān)的異常情況。

　　總之，了解得越詳細(xì)，才能越精準(zhǔn)分析原因。下面就對(duì)可能的原因做一下分析。

　　說話的過程

　　說話是一種行為動(dòng)作，首先需要大腦下達(dá)說話的指令，神經(jīng)系統(tǒng)把相關(guān)指令傳遞給各個(gè)系統(tǒng)，比如呼吸系統(tǒng)需要提供氣流，氣流要帶動(dòng)聲帶振動(dòng)并控制聲調(diào)響度等，很多發(fā)音還需要舌腭咽齒唇等器官與氣流產(chǎn)生作用，再通過調(diào)節(jié)口鼻胸腔等產(chǎn)生不同的共鳴最終發(fā)出語(yǔ)音，然后還需要聽覺系統(tǒng)進(jìn)行校對(duì)工作。在這個(gè)過程中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都可能影響正常講話。

　　而要想完成以上的復(fù)雜過程，是通過學(xué)習(xí)才能掌握的，學(xué)習(xí)的過程就是兒童語(yǔ)言發(fā)育過程。

　　兒童語(yǔ)言發(fā)育過程

　　說話是學(xué)習(xí)的過程，正常情況下不同的孩子也會(huì)有不同的差異，但也不能差距太大，一般來說孩子的語(yǔ)言發(fā)育過程從出生就開始了，需要大量的語(yǔ)音信息傳遞到孩子的大腦中，伴隨大腦的生長(zhǎng)發(fā)育，開始“破譯”過程，實(shí)際上模仿發(fā)聲首先孩子也要有模仿的愿望，而這種愿望產(chǎn)生的基礎(chǔ)是感受到發(fā)音與環(huán)境中其他聲音的不同，而發(fā)音的完善也需要一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程，需要通過不斷練習(xí)使發(fā)音器官的肌肉功能滿足準(zhǔn)確發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)，然后從說不準(zhǔn)到說準(zhǔn)，從聽不懂到慢慢聽懂，從模糊把握語(yǔ)音外殼的含義到可以精確把握語(yǔ)法，最終學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言，一般需要到五歲左右才能完成。

　　有的孩子可能會(huì)稍慢一點(diǎn)，有的孩子可能會(huì)學(xué)得快一點(diǎn)，但如果差距較大，是需要值得注意的，因?yàn)楹芏嗉膊【涂赡苡绊戇@個(gè)過程，比如在語(yǔ)言發(fā)育早期就已存在的聽力問題。

　　還有直接可以影響說話過程的情況，比如先天腭裂造成的上腭結(jié)構(gòu)不完整可以直接影響發(fā)音動(dòng)作的完成。

　　除了以上疾病，還有小兒腦癱、自閉癥等可能同時(shí)對(duì)理解表達(dá)能力以及發(fā)音的影響。而除了這些病理因素，如果沒有足夠的發(fā)音練習(xí)過程或影響理解表達(dá)的過程，也可能造成嚴(yán)重的語(yǔ)言問題，工作中往往會(huì)遇到找不到病理因素，卻不明顯的構(gòu)音障礙的情況，同時(shí)還可能存在嚴(yán)重的認(rèn)知問題。

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