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　　gk發音不準長大會好嗎？

　　把gk發成dt是比較常見的語言問題。具體還要了解一下有沒有其他的音發不準，年齡多大，理解方面有沒有障礙，有沒有相關的疾病或病史等等。

　　為什么要問年齡？

　　如果是比較小的孩子，比如兩歲左右出現這種情況都可能是正常的。

　　如果是四五歲的孩子，就不得不重視了，及時向專業人士求助。

　　如果是早已過了語言發育年齡的青少年甚至成年個，就更不能耽誤了。

　　為什么要了解一下有沒有其他音發不準以及理解方面的問題？

　　工作中會遇到很多家長，描述得并不夠具體全面，可能只描述出最明顯的情況，其他的情況都被忽視了，假如同時有鼻音異常，不排除先天腭裂的可能性，因為隱性腭裂表面上不容易發現。還有很多其他比較隱藏的病理因素有可能同時造成發音和理解的問題，所以了解得越清楚，越能通過專業的分析，明確原因。不同原因可能需要采取不同的辦法。

　　總之，了解了具體情況才能給出更準確的判斷。

　　為什么要了解是否有相關的病史？

　　實際工作中也遇到過，有人以為先天腭裂做了上腭修復手術就能解決發音問題，也有人以為聽力障礙助聽之后就能直接學會說話或解決原來說話不清楚的問題。

　　很明顯這都是錯誤的認知，正常兒童學說話也要很長的過程，如果過了語言發育階段才開始學說話會非常艱難，這是有事實依據的，比如語言發育早期就基本聽不到，如果在5歲以后才進行助聽，即使聽力沒問題了，可以聽懂別人說話，但發音的學習卻要比正常語言發育過程中的兒童艱難很多倍。

　　因此即使不是病理因素造成的發音問題，年齡越大越難自然我以為善，這是由于發音器官肌肉功能會慢慢固化，還可能受到心理因素的影響。

　　因此，如今很多疾病造成的語言問題，語言訓練環節的重要性也越來越被科研工作者、醫生以及家長認識到。

　　知識補充：

　　g：發音時，舌根前部抵住軟腭阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，爆發成音。

　　k：發音時，舌根前部，抵住上軟腭，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，迸發成音。

　　d：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣流后突然放開，氣流從口腔迸出，爆發成音。

　　t：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣后，突然離開，氣流從口中迸出。

　　以上是具體的發音方法，如果孩子處于語言發育過程中而且沒有相關疾病可以確定處在正常范圍內，家長根據以上方法結合孩子的情況用孩子能理解的方式，進行引導，但要記住方式方法，不要讓孩子因此而產生害怕說話、不愛說話的心理，雖然這時可能還不是真正的心理問題，但如果家長讓孩子產生這件事似乎很難的感覺，其實也是非常不利的。

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