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　  孩子發(fā)音還不準(zhǔn)其它都正常怎么辦？

      如果其他都正常，也就是說(shuō)沒(méi)有其他相關(guān)的疾病，那就要看孩子幾歲了，有哪些發(fā)不準(zhǔn)，根據(jù)具體問(wèn)題來(lái)分析可能的原因，從而給出意見(jiàn)。

　　1、不排除“其他都正常”只是表現(xiàn)上看起來(lái)正常，比如隱性腭裂、中輕度聽(tīng)力障礙等等情況，隱性腭裂就不容易從表現(xiàn)上看出來(lái)，如果聽(tīng)力受損的情況較輕，而且語(yǔ)言發(fā)育早期就已存在，同樣也可能不容易被發(fā)現(xiàn)，但他們都有可能造成發(fā)音不準(zhǔn)的情況。

　　2、對(duì)于比較小的，還在語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中的情況，則要看具體的有哪些音發(fā)不準(zhǔn)，嚴(yán)不嚴(yán)重，有多嚴(yán)重，比如兩三歲的孩子有個(gè)別音錄準(zhǔn)在正常范圍，而如果到了四歲還有大多數(shù)音發(fā)不準(zhǔn)就不太正常了，發(fā)音問(wèn)題很容易一直持續(xù)下去。那么到底怎么判斷是否正常呢？根據(jù)具體的年齡和發(fā)音問(wèn)題的表現(xiàn)進(jìn)行分析判斷。

　　3、如果孩子已經(jīng)過(guò)了五歲面臨入學(xué)還有明顯的發(fā)音不準(zhǔn)，即使是個(gè)別音，也不能忽視。而此時(shí)如果還有大多音素發(fā)音不準(zhǔn)，自然更不能忽視了。而上了小學(xué)、上了中學(xué)、上了大學(xué)或者直到成年都有發(fā)音問(wèn)題，肯定不是正常的。

　　下面說(shuō)一下處于語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中正常范圍家長(zhǎng)想促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)育該做什么？

　　1、家長(zhǎng)可以多和孩子說(shuō)話，主要是引導(dǎo)孩子多說(shuō)話，多練習(xí)，當(dāng)然前提是家長(zhǎng)把音發(fā)準(zhǔn)。

　　2、寧可不管，不要強(qiáng)行去糾正，因?yàn)橛斜容^強(qiáng)硬的態(tài)度去糾正，可能會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是有問(wèn)題的，還可能會(huì)導(dǎo)致孩子害怕說(shuō)話或不愿說(shuō)話，反而會(huì)造成語(yǔ)言問(wèn)題。

　　3、平時(shí)可以多帶孩子朗讀，當(dāng)然也是在孩子不抵觸的前提下

　　4、可以帶孩子多做一些運(yùn)動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成開(kāi)朗自信的性格。

　　而如果孩子的語(yǔ)言問(wèn)題不處在正常的范圍，該怎么辦？

　　1、需要首先做一下全面的檢查評(píng)估，因?yàn)榧议L(zhǎng)覺(jué)得其他都正常并不一樣真的都正常。

　　2、如果有相關(guān)的病理因素，做相應(yīng)的治療，并及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音矯正。

　　3、如果沒(méi)有相關(guān)的病理因素，可以直接進(jìn)行語(yǔ)音矯正，無(wú)論哪個(gè)年齡段，都可以通過(guò)語(yǔ)音矯正得到正常說(shuō)話的完美效果。

　　當(dāng)然，系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)音矯正和教說(shuō)話是不同的，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的語(yǔ)音矯正需要深厚的知識(shí)為基礎(chǔ)、還要有成熟的矯正方法以及豐富的經(jīng)驗(yàn)。

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