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    發(fā)音不準矯正學(xué)校

    由于語言的學(xué)習(xí)涉及智力、感知能力、情緒/情感/動機、語言輸入環(huán)境等諸多因素，因此語言障礙的分類有必要從兒童本身的能力或特質(zhì)、所處環(huán)境以及其所學(xué)習(xí)的語言結(jié)構(gòu)或特征等層面加以考慮。另外，由于語言障礙與醫(yī)學(xué)及特殊教育有密切關(guān)系，因此在醫(yī)學(xué)及特殊教育領(lǐng)域，對語言發(fā)展有困難者有不同的分類方式。

    關(guān)于言語和語言障礙的分類問題，目前尚有爭議。國內(nèi)學(xué)者一般采取兩種分類方法：一種是把言語障礙和語言障礙合并，統(tǒng)稱為言語障礙（或交往障礙），而后再分為構(gòu)音障礙、聲音障礙、口吃和語言障礙四大類；另一種是把言語障礙和語言障礙分開，前者再分為構(gòu)音障礙、聲音障礙、口吃三大類，后者分為失語癥和語言發(fā)展遲緩兩大類。

    當孩子有了語言障礙，作為父母肯定會四處咨詢，到處求助。那么下面這些問題就不可避免的經(jīng)常出現(xiàn)。

    父母最關(guān)心的問題：

    當孩子患有語言障礙后，最關(guān)心的問題是求助誰？什么矯正機構(gòu)？能不能治療？效果如何？矯正需要多長時間？矯正費用需要多少錢？

    專家最關(guān)心的問題：

    作為語言矯正專家最關(guān)心的問題是，孩子語言障礙什么情況？孩子父母的實際想法？孩子是否滿足矯正的前提條件？孩子矯正計劃如何制定實施？孩子的康復(fù)心理指導(dǎo)需要注意什么？

    費用問題是最令人撓頭的問題。

    為什么會這樣？

    目前的特殊教育環(huán)境：

    根據(jù)2015年教育部統(tǒng)計公報顯示，目前全國共有特殊教育學(xué)校2053所，在校生44.22萬人，其中，視力殘疾學(xué)生3.67萬人，聽力殘疾學(xué)生8.94萬人，智力殘疾學(xué)生23.21萬人，其他殘疾學(xué)生8.40萬人。

    目前中國青少年言語障礙發(fā)生率:3歲－6歲兒童的發(fā)病率至少在4％－6％之間。語言障礙兒童接受康復(fù)或救助比例8.45%-12.53%。

    針對語言障礙，的專業(yè)機構(gòu)很少，針對語言康復(fù)的其社會投入還有待提高，特別是一線專精矯正語音矯正師，更是稀缺的可憐。2000年以前，中國沒有語言治療專業(yè)正規(guī)的大學(xué)教育。

    專業(yè)矯正機構(gòu)負重前行：

    民辦語障康復(fù)機構(gòu)經(jīng)濟來源僅依靠學(xué)費，經(jīng)濟支撐模式單一，不利于擴大服務(wù)的需要，更不利于科研學(xué)術(shù)的持續(xù)發(fā)展。

    教育特殊性需要配套人員和設(shè)施負擔重，以語言矯正康復(fù)為例，一個特殊孩子需要如下服務(wù)：前期檢查評估專家，矯正計劃制定，護理人員，不同階段不同課程配備的專業(yè)老師，教學(xué)不同階段的技術(shù)指導(dǎo)和教學(xué)評估，后勤保障等，其中教學(xué)部分全部是1對1形式，為什么這樣呢？因為即使是相同類型的語言障礙，也無法用普通教育的集體教學(xué)模式進行，畢竟特殊兒童有特殊性。

    民辦康復(fù)機構(gòu)要面對的還很多。專業(yè)教師的培養(yǎng)周期長，需要更多的臨床經(jīng)驗積累,專業(yè)教師個人師德素質(zhì)參差不齊，面對高強度的工作量，淘汰率高，且流動頻繁。

    缺乏專業(yè)管理。教學(xué)實施、人員配置，突發(fā)處理等復(fù)雜環(huán)境需要的管理缺乏人才，另外,同行之間互挖墻腳、搶教師、爭學(xué)生等無序競爭時有發(fā)生,服務(wù)質(zhì)量更無力顧及。

    語言治療人員兼職現(xiàn)象嚴重，很多未經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)人員或不具備語障康復(fù)條件的機構(gòu)夸大宣傳，誤導(dǎo)語障人群，致使劣幣驅(qū)逐良幣的現(xiàn)象存在。

    目前針對各類特殊教育康復(fù)事業(yè)，得到很多慈善基金和公益組織的扶持，但是對于人口基數(shù)眾多的現(xiàn)狀，還是很難惠及到每一個孩子身上，特殊教育的本質(zhì)是讓學(xué)員最終康復(fù)，回歸家庭，融合于社會，值得全社會共同關(guān)注，希望有更多的有識之士攜手助力愛心，為孩子們撐起一片藍天。

    優(yōu)道言語矯正學(xué)校是國內(nèi)權(quán)威的語言矯正研究院。

    擁有在線會診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學(xué)員，通過先進的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當前語言狀況，詳細的矯正方案。

    而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴謹又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達到發(fā)音正確、說話清晰流利的完美效果。

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