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　　 說話大舌頭l.n不分什么原因？

        患有說話大舌頭l.n不分的人很多，其病理原因，在于發音器官生理異常或發音氣流方向排出異常，導致各種形式的發音不準。當然也不排除個別特殊方言習慣的原因。

　　大舌頭的具體癥狀是多種多樣的，有的是某個單音系的字音說不清楚，有的是較多音系的字音說不清楚，有的是所有音系的字音說不清楚。l音發不準最典型代表性的字音如：李、樂、哥、科、喝、基、欺、希、老、拉、來、知、吃、詩、日、蘭、狼、勒、累、力、六、樓、龍、、二、兒、耳、資、雌、思、戀等。

　　“L”音的發音原理是舌尖上翹，氣流從舌頭兩邊發出，因為某些嬰兒的舌根部分有兩對肌肉張力過大，起一個向后下方牽拉的作用，使舌頭發音的時候不能形成正常的弧度。所以“L”音發不準。5歲以后。孩子發舌部肌肉發育平衡了，但是不良的語言習慣已經成型，發音時候各個發音器官肌肉的協調性已經默認這一錯誤信息。所以導致長大后依然是“L”音說不清楚。 不敢說絕對有效每天起床后多次深呼吸，然后做擴口腔的動作，仰起頭就像打哈欠一樣，然后吐出舌頭盡量伸出來。

　　優道言語矯正專家提示，0-5歲的寶寶是語言發育、形成的重要時期，積累一些語言障礙預防的知識對很多父母來說非常必要，早日篩查，早日發現，才能早日進行矯正，讓寶寶盡早恢復語言功能，對今后的學習和生活具有非常重要的積極影響。

　　下面來簡單說一些方法：

　　1、何教授介紹的捏住鼻子的方法很重要，捏住鼻子并不能讓你發音正確，而是讓你判斷你所發音是否正確。發錯了的話，在鼻子里一定會有氣流向上沖的感覺的。

　　2、舌尖位于上前牙內側牙齦稍向后的區域，這個位置得自己不斷校正不斷調整，很多人說舌尖應該接觸牙齦，其實是不太準確。

　　3、很多l音發不準的人是用舌根接觸軟腭代替了舌尖接觸牙齦稍向后的區域，發出的是ng音，而不是l音。所以必須把舌根放下來。發正確時，氣流一定不能從鼻腔走，而且在口腔中舌尖以前也是沒有阻礙的。但因為長期的條件反射，做到這點很難，你的舌根會不自覺地往上抬，甚至可能你自己都沒意識到。而當你真的把舌根放下來的時候，你會覺得發的音不是l音了，其實這時候應該恭喜你，你已經向正確發音邁出一大步了。只是長期的條件反射讓你覺得這不是l音。這時一定要把你以前對l音的記憶忘掉，按新方法發音，不管它聽起來像什么(如果你用錄音機錄下來，你會發現其實已經很像或者就是正確的l音了。別忘了捏著鼻子檢驗一下。

　　4、為了把舌根放下來，可以先發個元音，比如a，因為發元音時舌根一定是下降的，而軟腭會自然上升擋住氣流到鼻腔的通路。在發a音的過程中再用舌尖去接觸應該接觸的區域，然后彈舌，發出la音，堅持這樣去做，不要管這個音聽起來像什么。如果你拿錄音機把你發的音錄下來，你會發現已經跟正確的la音很像了。

　　5、上面的事情做好了，那么你已經成功80%了。最艱難的一步你已經邁過去了。我是在一次走路時突然間有所領悟，然后順利地搞定這一步。下面要做的只是不斷的優化和改進了。上面說的那個舌尖應該接觸的區域因為不是一個有明確標志的點，所以你得自己找，一邊聽自己的錄音一邊調整。

　　6、發好l這個聲母后，你可能會發現你將l與韻母拼的字好像還是讀得不準確。這是個聲母韻母配合的問題。你剛學了一個l的新的發音方法（其實是正確的發音方法），但將l與韻母拼讀時出了問題。新的條件反射的建立總還是需要時間的，不要著急。可以先按你過去的讀法讀那個字，注意口型，然后保證這個口型不變，而改變其中聲母l的讀法。堅持下去，就會有進步。

　　7、單字讀好了，再去讀詞或句子。遇到一個詞中的兩個字都有l音的詞是比較難讀的，這個得一點點練習，開始的時候語速先慢一些。

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