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    綏化語(yǔ)言康復(fù)中心

    黑龍江疫情緊張，有位媽媽原本打算帶孩子來(lái)我校進(jìn)行矯正訓(xùn)練，不得不改變計(jì)劃，目前改為網(wǎng)上在線矯正。

    這位家長(zhǎng)描述，自己的女兒5歲了，說(shuō)著一口“外星人的語(yǔ)言”，別人聽(tīng)不懂，連自己家人也只能聽(tīng)個(gè)半懂。小時(shí)候，說(shuō)話比別人家孩子要晚幾個(gè)月，大概快2歲時(shí)才開(kāi)口說(shuō)話，而且說(shuō)不清楚，三歲多的時(shí)候，有些詞也是發(fā)音不準(zhǔn)，比如風(fēng)扇，他說(shuō)轟扇，比如花園，他說(shuō)瓜園[笑哭]到現(xiàn)在我小孩現(xiàn)在五歲多了，有幾個(gè)音老是說(shuō)不準(zhǔn)，比如公公說(shuō)成東東，姑姑說(shuō)成嘟嘟，苦不苦說(shuō)成土不土，尤其是g和t這兩個(gè)音老是說(shuō)不過(guò)來(lái)，不知道怎么回事！

    再網(wǎng)上也查了很多資料，比如大舌頭舌系帶，可是對(duì)著鏡子看，去醫(yī)院檢查，都說(shuō)舌系帶沒(méi)問(wèn)題，另外也看別的科室，都沒(méi)檢查出來(lái)原因，可能也是小城市，沒(méi)有針對(duì)性的專(zhuān)科專(zhuān)家吧。

    其實(shí)這位媽媽的苦惱也是絕大多數(shù)父母面臨的難題，家有語(yǔ)言障礙孩子，每一天都耽擱不起，錯(cuò)過(guò)了，可能就會(huì)影響終生。但是語(yǔ)言障礙必須要找原因，沒(méi)有原因，任何努力都是徒勞，甚至還有些家長(zhǎng)，幻想奇跡出現(xiàn)，一等二看，三拖，等孩子上學(xué)后才開(kāi)始矯正。

    語(yǔ)言障礙需要哪些專(zhuān)業(yè)的檢查？

    語(yǔ)音障礙的評(píng)估：病史了解目前兒童語(yǔ)音情況、發(fā)音清晰度、音質(zhì)、音調(diào)及流利性等，了解其認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)、社交和行為狀況。詢(xún)問(wèn)出生史、母親孕期情況、生長(zhǎng)發(fā)育史、既往史、家族史等。

    體格檢查常規(guī)體格檢查，檢查發(fā)聲器官是否有唇、腭裂，舌系帶異常等?？谇贿\(yùn)動(dòng)功能檢查，包括下頜位置是否居中、口唇運(yùn)動(dòng)及力量、舌位置和運(yùn)動(dòng)、口的輪替運(yùn)動(dòng)、發(fā)聲情況等。

    行為觀察行為觀察常在與小兒游戲中獲得信息，觀察內(nèi)容包括游戲技巧、眼手協(xié)調(diào)、大運(yùn)動(dòng)、注意力、自發(fā)語(yǔ)言和溝通技能等。

    輔助檢查聽(tīng)力測(cè)試：兒童語(yǔ)音異常首先要排除聽(tīng)力問(wèn)題，常規(guī)的聽(tīng)力測(cè)試可用耳聲發(fā)射、聲阻抗測(cè)聽(tīng)法、游戲測(cè)聽(tīng)、腦干誘發(fā)電位等了解聽(tīng)力狀況。如兒童表現(xiàn)為嗓音問(wèn)題，則應(yīng)轉(zhuǎn)診至耳鼻喉科作相應(yīng)檢查。遺傳學(xué)檢測(cè)：隨著分子遺傳學(xué)技術(shù)發(fā)展，可進(jìn)行染色體微缺失和相關(guān)語(yǔ)言基因檢測(cè)。影像學(xué)檢查：通過(guò)顱腦磁共振成像（MRI）檢查，了解是否有中樞神經(jīng)系統(tǒng)病變。

    構(gòu)音障礙評(píng)估，國(guó)外已有成熟的語(yǔ)音評(píng)估體系，由于文化背景和種族差異，需要經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化和修訂，方可為國(guó)內(nèi)使用。國(guó)內(nèi)評(píng)估測(cè)試工具較少，近年來(lái)國(guó)內(nèi)學(xué)者陸續(xù)引進(jìn)并標(biāo)準(zhǔn)化了一些語(yǔ)音測(cè)試工具。目前國(guó)內(nèi)通常采用的構(gòu)音障礙評(píng)估方法為普通話語(yǔ)音發(fā)育進(jìn)程和中國(guó)康復(fù)研究中心構(gòu)音障礙檢測(cè)法。

    優(yōu)道言語(yǔ)康復(fù)中心專(zhuān)家結(jié)合漢語(yǔ)特點(diǎn)，做過(guò)語(yǔ)言障礙的對(duì)比研究，根據(jù)語(yǔ)言理解表現(xiàn)：2歲以?xún)?nèi)（25%～50%）熟悉的人理解50%，不熟悉的人理解困難；＞2～3歲（50%～75%）仍有較多發(fā)音錯(cuò)誤，但總的信息能理解；＞3～5歲（75%～90%）當(dāng)知道談話主題時(shí)，完全能理解，個(gè)別發(fā)音似有錯(cuò)誤；5歲以上（90%～100%）完全理解，個(gè)別發(fā)音仍有錯(cuò)誤。凡是超過(guò)這個(gè)范疇的語(yǔ)言表現(xiàn)，均需要父母時(shí)刻注意，孩子需要語(yǔ)言障礙早期的預(yù)防。

    優(yōu)道言語(yǔ)矯正學(xué)校是國(guó)內(nèi)權(quán)威的語(yǔ)言矯正研究院。

    擁有在線會(huì)診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、迫切擺脫語(yǔ)言問(wèn)題的學(xué)員，通過(guò)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對(duì)面，在省去奔波之苦的同時(shí)，全面了解當(dāng)前語(yǔ)言狀況，詳細(xì)的矯正方案。

    而且時(shí)間靈活、一對(duì)一針對(duì)授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味性的矯正過(guò)程中，讓語(yǔ)言達(dá)到發(fā)音正確、說(shuō)話清晰流利的完美效果。