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    小孩十二歲了說話不清楚是什么原因

    十二歲孩子因?yàn)檎Z言障礙，在校園受到欺負(fù)，十二歲孩子因?yàn)樾@暴力輟學(xué)，這樣的事件時有發(fā)生，總是能在熱搜上看到這樣的新聞，據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些受到暴力危害的孩子，都有各種原因，有的是性格懦弱，有的是自我封閉等，原因很多，但是有一點(diǎn)值得注意，那就是這些孩子中很多都有缺陷，有的是外貌，有的肢體，還有的是語言，這些殘缺會讓孩子極容易成為眾人嘲諷的對象，特別是語言障礙的孩子，無法融入集體，與他人溝通不利，人際關(guān)系困難，他們當(dāng)中有很大幾率成為被攻擊的對象。

    據(jù)婦幼保健協(xié)會的專家說，十幾歲的孩子在小學(xué)四五年級，他們之間的發(fā)育有很大差別，除了體格，語言發(fā)育尤為突出，如果還有明顯說話不清楚的表現(xiàn)，無論對學(xué)習(xí)還是孩子成長都可能造成很嚴(yán)重的影響。那么急需我們解決的，就是讓孩子在學(xué)齡前就得到語言障礙康復(fù)，順利進(jìn)入集體環(huán)境，讓孩子心理生理上適應(yīng)群體學(xué)習(xí)和生活。

    兒童言語和語言障礙的病因和表現(xiàn)非常復(fù)雜，涉及到多學(xué)科和多領(lǐng)域，因此對兒童語言障礙的研究是一個系統(tǒng)工程，不僅涉及到醫(yī)學(xué)上的預(yù)防、診斷和治療，

    學(xué)齡前兒童語言障礙是個高發(fā)現(xiàn)象，從0-6歲，無論是發(fā)育問題，還是病理問題，出現(xiàn)率極高，即使孩子進(jìn)入青少年后，自愈率也不會太高，這有賴于家庭的撫養(yǎng)，和父母的幫助干預(yù)，對于沒有自我康復(fù)訓(xùn)練意識的家庭來說，這個問題更為突出。畢竟不是所有父母都了解兒科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、心理科、口腔頜面外科等多個專業(yè)學(xué)科。

    引起兒童言語語言障礙的原因和機(jī)制較復(fù)雜，優(yōu)道言語康復(fù)中心專家從以下幾方面進(jìn)行闡述：

    1、聽力障礙的分類聽力障礙涉及聽力損失程度、性質(zhì)、部位諸方面問題。根據(jù)聽力損失的性質(zhì)可分為傳導(dǎo)性聾、感音神經(jīng)性聾和混合性聾。根據(jù)耳聾發(fā)生的時間，分為聽功能障礙發(fā)生在獲得語言能力之前的語前聾和聽功能障礙發(fā)生在獲得語言能力之后的語后聾

    2、發(fā)音障礙是指由舌、軟腭、唇、咽等發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常或動作不到位、不合適（超前或滯后，過快或過慢等），或運(yùn)動方向、壓力、速度不當(dāng)，或不能正確地整合動作，致使不能像用同種語言的其他人那樣產(chǎn)生正確的言語聲。根據(jù)病因可分為功能性發(fā)音障礙和器質(zhì)性發(fā)音障礙

    3、兒童語言發(fā)育遲緩，包括智力發(fā)育遲緩，，在聽理解、言語表達(dá)、語言獲得等方面都比正常兒童落后或遲緩。語言障礙主要表現(xiàn)為語言發(fā)育速度慢，達(dá)到的水平低。特發(fā)性語言障礙又稱為發(fā)育性語言障礙、語言滯后。是指單純性語言功能或能力的某一方面或全面發(fā)育遲緩

    行為障礙語言障礙與行為問題密切相關(guān)，行為問題常繼發(fā)于溝通障礙。突出的表現(xiàn)為不能聽從指令，或因不能表達(dá)感受或愿望所表現(xiàn)出的行為障礙或焦慮。

    4、其他功能性構(gòu)音障礙，如發(fā)音障礙，有舌、軟腭、唇、咽等發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常或動作不到位、不合適（超前或滯后，過快或過慢等），或運(yùn)動方向、壓力、速度不當(dāng)，或不能正確地整合動作，致使不能像用同種語言的其他人那樣產(chǎn)生正確的言語聲。其中器質(zhì)性的發(fā)音障礙需要其他醫(yī)療手段首先解決病理原因，才能進(jìn)行下一步語言康復(fù)。

    此外還有一些不明原因引起的語言障礙，總之，兒童言語和語言障礙的病因和表現(xiàn)非常復(fù)雜，涉及到多學(xué)科和多領(lǐng)域，因此對兒童語言障礙的研究是一個系統(tǒng)工程，不僅涉及到醫(yī)學(xué)上的預(yù)防、診斷和治療，特別需要注意的是，早期識別和早期干預(yù)是決定孩子康復(fù)效果的重要因素。

    優(yōu)道言語矯正學(xué)校是國內(nèi)權(quán)威的語言矯正研究院。

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