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    小孩快六歲說話還是不太清楚怎么回事

    看到一個關(guān)于育兒的訪談節(jié)目，有位媽媽分享，為了家里6歲的孩子，簡直要崩潰了，孩子不聽話，脾氣暴躁，很難管教，家里人為了孩子想盡了辦法，主持人問孩子為什么會這樣，是不是從小溺愛造成的結(jié)果呢？

    媽媽說出了答案，結(jié)果出乎所有人的意料，媽媽說，孩子小的時候說話就不清楚，沒法及時表達自己的需求，一個字都說不清楚，家里人往往要猜很久，第一時間得不到滿足，孩子慢慢就變得急躁，愛哭愛鬧，愛發(fā)脾氣，養(yǎng)成了習(xí)慣。

    家里人知道語言發(fā)育除了問題，努力嘗試教他學(xué)說話，直到3歲，還只會說2個字的稱呼，短句、你問我答，長句都不會表達。去過很多地方矯正訓(xùn)練，幾年過去了都沒一點進步。現(xiàn)在孩子不僅說話問題嚴(yán)重，連認(rèn)知能力和共情發(fā)展都受到了影響，完全不與大人情感溝通。

    節(jié)目組現(xiàn)場連線，咨詢了國內(nèi)著名的語言病理學(xué)專家和正規(guī)的語言矯正機構(gòu)，專家們給出了幾個建議：

    1、孩子需要重新評估目前的語言能力，看看孩子達到了什么水平，和同齡孩子的差距有多少？首先評估語音問題，發(fā)音不清楚是什么標(biāo)準(zhǔn)，這個需要大量的語音檢測，根據(jù)漢語需要幾百個詞匯的組合測試。然后進行詞匯量的評估，不同年齡段孩子的詞匯量也不同，這與孩子的記憶力，理解力，語言思維能力有關(guān)，孩子3歲時的詞匯量約為800-1100個，4歲時為1600-2000個，5歲時為2200-3000個，6歲時達到3000-4000個。需要檢測孩子的詞匯量比同齡孩子落后多少，同時還要考察孩子的語言理解能力等。

    2、分析原因，語言障礙原因分析比較復(fù)雜，除了參考以上的語音和詞匯方面的表現(xiàn)，要分析的信息比較多，從孩子媽媽的生活史、孕期史等基本情況詢問、韋氏智力檢查、核磁MRI檢查、智能語言評估等。其中醫(yī)院的病理檢查結(jié)果尤為重要，很多病理性和器質(zhì)性的原因，是可以直接檢查出來的。這位語言障礙病因的判斷直接提供最科學(xué)的依據(jù)。然后還要分析孩子出生后至今所有年齡階段的發(fā)育史，有沒有大的疾病史，是否有常用藥史，構(gòu)音器官有沒有先天性的病變，是否有認(rèn)知方面的障礙，智商發(fā)育是否正常，最重要的是構(gòu)音器官是否處于健康發(fā)育的狀態(tài)，比如聽力，腦因素、自閉癥等都需要檢查。

    3、家庭撫養(yǎng)環(huán)境，近年來，電子產(chǎn)品盛行，年輕一代父母過度使用手機、電腦產(chǎn)品，與兒童溝通時間減少，對兒童語言刺激也減少；一些父母使用手機游戲、視頻來安撫孩子，導(dǎo)致兒童每天看視頻時間在數(shù)小時以上，減少了兒童與人溝通和學(xué)習(xí)語言的機會；隔代代養(yǎng)，過快、過多地滿足兒童要求，使兒童喪失了模仿和學(xué)習(xí)語言的動機；一些年輕的父母過分早期教育孩子，超前教育孩子，給予的信息超出兒童實際能力水平，導(dǎo)致溝通缺乏有效性甚至成為垃圾信息。這些原因?qū)е聝和Z言環(huán)境的輕度剝奪，降低語言學(xué)習(xí)動機，導(dǎo)致兒童語言發(fā)展落后，包括語言表達落后，或混合性語言落后，部分兒童還會伴類似于孤獨癥的社會交往能力落后。

    通過以上各個步驟的語言評估、智力與發(fā)育評估、情緒與行為評估、聽力診斷、口腔運動功能評估等，甄別不同原因所致語言發(fā)育障礙，才能有針對性地進行治療干預(yù)。

    在6歲這個年齡，是語言障礙康復(fù)的黃金末期，時間緊迫，需要及早進行康復(fù)矯正，孩子才會得到最佳康復(fù)的可能。

    優(yōu)道言語矯正學(xué)校是國內(nèi)權(quán)威的語言矯正研究院。

    擁有在線會診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學(xué)員，通過先進的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當(dāng)前語言狀況，詳細(xì)的矯正方案。

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