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    在蘭州哪里能看好小孩說話不清楚

    一位蘭州的媽媽發(fā)帖求助，在本地能否找到到專業(yè)語言康復(fù)機(jī)構(gòu)，作為語言障礙康復(fù)從業(yè)者，我們也多方尋找，希望能夠幫到她們。

    媽媽說：“我兒子三歲剛滿，語言詞匯都沒有太大問題，想想清楚可以說一大段話，唯一的問題是，我兒子說話不清楚，音調(diào)很奇怪，不是我們這的方言，也不是普通話，在家里我們?nèi)胰硕甲⒁庥脴?biāo)準(zhǔn)的普通話，怕教壞孩子，但是孩子好像還是沒法分清楚，在幼兒園別的小朋友也聽不懂他說什么，真是頭痛。現(xiàn)在也不明白是什么原因造成的，有的人說孩子天生性格就這樣，說話犯懶，學(xué)習(xí)能力差，還有的話說孩子太小，發(fā)育不成熟，不知道應(yīng)該去哪里檢查訓(xùn)練”.

    從一個語音矯正師的從業(yè)經(jīng)歷看，孩子的語言理解能力如果沒有問題，排除聽力、腭裂、智力、遺傳變異等因素，那么就要從語言表達(dá)方面分析；從兒童語音發(fā)展的整體規(guī)律來看，最低限度來講，兩歲的孩子，只要有50%的話，能夠被爸爸媽媽聽懂即是正常的，三周歲的孩子，有75%的話能夠被爸爸媽媽聽懂也可。四周歲孩子基本能夠達(dá)到所有發(fā)音清晰準(zhǔn)確，才算達(dá)標(biāo)。可見每個年齡階段，孩子的個人發(fā)展有很大差異，有的孩子會稍微落后一些，有的會超長發(fā)展，不能一概而論，過分對比的話，只會讓父母失去了判斷依據(jù)和能力。從而對孩子的語言發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面影響。

    孩子語音能力的發(fā)展是隨著年齡增長逐步提高的，如果孩子年齡太小，的確會有很多音說不清楚的情況。但是我們需要根據(jù)孩子年齡和現(xiàn)階段語音能力的實際情況，對照典型發(fā)展孩子（也就是說大部分孩子）的發(fā)育里程碑，進(jìn)一步分析孩子的語音問題是處在正常的語音發(fā)育歷程中，還是有其他的問題。

    另外孩子媽媽特意提到了方言的影響，方言有時會對兒童的普通話發(fā)音有影響，但是影響通常是局部而具體的，比如有些方言的平翹舌不分（比如sh和s的混淆），有些方言的n、l不分，方言會對整體語調(diào)產(chǎn)生影響，但并不是造成孩子口齒不清的原因，更不會對孩子的語言理解及表達(dá)能力產(chǎn)生負(fù)面影響。

    如何和解決發(fā)音不準(zhǔn)，還是要從語音病理學(xué)基礎(chǔ)找原因，這位媽媽還是有著清醒的認(rèn)識的，沒有聽從各種安慰和謠言，堅持要帶孩子去正規(guī)機(jī)構(gòu)檢查，這點值得學(xué)習(xí)，孩子是自己的，語言發(fā)展是孩子一輩子的事情，謹(jǐn)小慎微還是有必要的。

    另外，對于可能存在的病理性原因，還是在省會的權(quán)威機(jī)構(gòu)，兒保科等專業(yè)科室，做一些全面檢查，排查可疑或疑似原因，這樣才會為后期的康復(fù)訓(xùn)練，提供準(zhǔn)確信息。

    最后，不要忘記尋求語言治療師專業(yè)人士的幫助，他們才是孩子最后康復(fù)的重要角色，在制定康復(fù)方案錢，他們會通過詳細(xì)的評估，記錄孩子自發(fā)言語中的發(fā)音錯誤的具體表現(xiàn)（如：聲母和韻母錯誤的類型，錯誤出現(xiàn)的頻率，錯誤的走向，錯誤發(fā)生的一致性等），參考孩子的年齡因素及其他病史情況，給出專業(yè)的指導(dǎo)建議。

    優(yōu)道言語矯正學(xué)校是國內(nèi)權(quán)威的語言矯正研究院。擁有在線會診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專家團(tuán)隊、迫切擺脫語言問題的學(xué)員，通過先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當(dāng)前語言狀況，詳細(xì)的矯正方案。

    而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達(dá)到發(fā)音正確、說話清晰流利的完美效果。