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    大舌頭是什么原因

    一位四川的媽媽問(wèn)，如何才能讓自己的孩子“口齒伶俐、能說(shuō)會(huì)道”，她的女兒8歲了，說(shuō)話大舌頭已經(jīng)很多年了，因?yàn)檎f(shuō)話引人嘲笑，現(xiàn)在變得性格內(nèi)向，沒(méi)有自信，自從上了小學(xué)后，自卑情緒越來(lái)越多，不敢主動(dòng)提問(wèn)，不敢和同學(xué)打招呼，現(xiàn)在無(wú)論朗誦還是閱讀都很差，怎么才能改變大舌頭的現(xiàn)狀呢？

    我們通過(guò)這位媽媽發(fā)來(lái)的孩子錄音，發(fā)言孩子很多發(fā)音錯(cuò)誤，把"朋友"讀成"胖友",將"女兒"讀成"旅鵝",把"玩具"讀成"娃具"，不得不說(shuō)，這個(gè)小女孩的語(yǔ)言發(fā)音準(zhǔn)確率實(shí)在是太低了。很多父母在育兒的經(jīng)歷中，也會(huì)遇到這種說(shuō)話不清楚，口齒不伶俐，吐字不清晰的現(xiàn)象，缺乏語(yǔ)音病理學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知的父母，總會(huì)把這種現(xiàn)象稱(chēng)為“大舌頭”，而且據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，這種看似“大舌頭”的問(wèn)題已經(jīng)成為兒童早期語(yǔ)言啟蒙常見(jiàn)問(wèn)題。如果不及時(shí)解決，這些問(wèn)題有很大幾率給孩子帶來(lái)生活和學(xué)習(xí)等各方面的麻煩。

    讓我們正確認(rèn)識(shí)什么是大舌頭

    1、用大舌頭來(lái)比喻一種發(fā)音現(xiàn)象，其實(shí)是對(duì)語(yǔ)音病理學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我們發(fā)音不清楚，從語(yǔ)音形成的過(guò)程中看，從聽(tīng)到到說(shuō)，從發(fā)音準(zhǔn)備到發(fā)音形成，其是過(guò)程很復(fù)雜，有聲學(xué)原理，也有生理學(xué)相關(guān)運(yùn)動(dòng)，尤其是最后的發(fā)聲，需要很多構(gòu)音器官的同時(shí)運(yùn)作協(xié)調(diào)，舌頭只是其中的構(gòu)音器官之一，而且其功能影響有限。

    2、大舌頭如果用來(lái)比如一種發(fā)育異常確實(shí)存在，有巨舌癥，還有舌頭過(guò)厚，舌肌力量不足，甚至?xí)猩嗖科髻|(zhì)性病等多種情況，但是由于家長(zhǎng)的有限認(rèn)知，經(jīng)常會(huì)帶孩子去剪舌系帶，一位大舌頭就是舌系帶的原因。這就是錯(cuò)上加錯(cuò)，我們見(jiàn)過(guò)很多被誤認(rèn)為大舌頭的孩子，即使剪過(guò)舌系帶，仍然發(fā)音不準(zhǔn)確，沒(méi)有得到明顯改善。

    3、為了讓更多媽媽了解舌系帶的問(wèn)題，我們科普一下剪舌系帶的真正原因。通過(guò)我們對(duì)很多兒科、婦幼保健等同行的交流發(fā)現(xiàn)，很多剪舌系帶的原因是為了“哺乳”，因?yàn)樯嘞祹н^(guò)短，導(dǎo)致嬰兒在吸吮母乳時(shí)，無(wú)法無(wú)安全包含形成真空，出現(xiàn)吸吮無(wú)力的問(wèn)題，使得寶寶進(jìn)食遇到困難，而且媽媽還會(huì)感到疼痛，因此才會(huì)在早期剪舌系帶，通常這些舌系帶手術(shù)和語(yǔ)言發(fā)音無(wú)關(guān)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子離說(shuō)話尚早，也不能證明孩子后期語(yǔ)言發(fā)育順利，是因?yàn)榧袅松嘞祹У脑伞?/span>

    那么我們應(yīng)該如何正確分析這些發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題呢？

    優(yōu)道言語(yǔ)矯正專(zhuān)家根據(jù)多年來(lái)對(duì)語(yǔ)言障礙的研究，大量的同類(lèi)臨床經(jīng)驗(yàn)告訴我們，發(fā)音不準(zhǔn)一定要找內(nèi)因分析。也就是分析語(yǔ)言異常的根本原因。一般孩子語(yǔ)音形成的過(guò)程,是從聽(tīng)開(kāi)始向自如自在地表達(dá)狀態(tài)發(fā)展的。孩子從聽(tīng)到說(shuō),要經(jīng)過(guò)一個(gè)混雜聲音的感受,要經(jīng)過(guò)一個(gè)從發(fā)聲到說(shuō)話的言語(yǔ)技能鍛煉的過(guò)程,它要求孩子在生理上學(xué)會(huì)控制與調(diào)節(jié)自己的呼吸器官、共鳴器官,精確地協(xié)調(diào)位于嘴、臉、頸、腹等各個(gè)部位相應(yīng)的五六十塊肌肉的運(yùn)動(dòng),而這種運(yùn)動(dòng)都受儲(chǔ)藏在大腦中的信息的指揮。如果這些部位的運(yùn)動(dòng)操作不正確、不靈活,孩子的發(fā)音就不清楚。

    如果只是個(gè)別發(fā)音出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如某個(gè)單因素不準(zhǔn)，那么我們可以從這個(gè)發(fā)音動(dòng)作分析，很大概率只是某個(gè)構(gòu)音器官的功能出現(xiàn)問(wèn)題，

    只要找對(duì)了以上的各種原因，那么解決方案就能科學(xué)有效，而且語(yǔ)言訓(xùn)練師的操作也會(huì)有的放矢，更加高效。

    優(yōu)道言語(yǔ)矯正學(xué)校是國(guó)內(nèi)權(quán)威的語(yǔ)言矯正研究院。擁有在線會(huì)診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、迫切擺脫語(yǔ)言問(wèn)題的學(xué)員，通過(guò)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對(duì)面，在省去奔波之苦的同時(shí)，全面了解當(dāng)前語(yǔ)言狀況，詳細(xì)的矯正方案。

    而且時(shí)間靈活、一對(duì)一針對(duì)授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味性的矯正過(guò)程中，讓語(yǔ)言達(dá)到發(fā)音正確、說(shuō)話清晰流利的完美效果。