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    廣元兒童語言康復(fù)中心

    目前國內(nèi)專門的語言康復(fù)中心還比較少，而真正能解決語言問題的就更少了，優(yōu)道言語矯正學(xué)校是國內(nèi)最早開展語言障礙科研和實(shí)踐工作的研究院，目前有完善的康復(fù)模式。

    可以造成的兒童語言障礙的因素有很多，不同的原因要采取相應(yīng)的方法，語言康復(fù)不是教說話那么簡單。

    可以造成語言障礙的因素有很多，目前我校的主要矯正項(xiàng)目有：功能性構(gòu)音障礙、腭裂語音障礙、聽力言語障礙、腦癱言語障礙、認(rèn)知性言語障礙、語言發(fā)育遲緩、口吃等等。

    不同的原因造成的語言障礙有不同的發(fā)生機(jī)制，需要不同的對(duì)策，比如功能性構(gòu)音障礙，需要先找到具體是哪些部位的問題，要精確到每一塊肌肉具體怎樣的問題，而先天腭裂造成的發(fā)音問題首先需要進(jìn)行上腭修復(fù)手術(shù)，再進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的語音訓(xùn)練，聽力障礙一般需要助聽，而且聽力障礙可能還伴隨著語言理解認(rèn)知的障礙。

    優(yōu)道言語矯正學(xué)校的語言康復(fù)訓(xùn)練，需要針對(duì)具體情況進(jìn)行科學(xué)全面的檢查，根據(jù)檢查結(jié)果制訂康復(fù)方案，再進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練過程，并且會(huì)在過程中根據(jù)具體情況調(diào)整方案，以達(dá)到最快最好的效果。

    以最近正在網(wǎng)上進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的一個(gè)語言發(fā)育遲緩的孩子為例，簡單說一下具體情況。

    這是一個(gè)五歲半的男孩，在進(jìn)行優(yōu)道言語矯正學(xué)校的網(wǎng)上康復(fù)訓(xùn)練之前，也曾去過很多地方做過語言訓(xùn)練，然而一年的時(shí)間，孩子并沒有明顯的進(jìn)步，發(fā)音含糊不清，理解認(rèn)知能力也有一定程度的落后，到了五歲根本不能正常交流，家長曾懷疑孩子的智力有問題，但并沒有檢查出明顯的問題，只是語言方面的落后。

    其實(shí)有很多因素可能造成的兒童語言發(fā)育遲緩，如果檢查不出其他病理因素，很可能是發(fā)育過程中的某些因素造成的，據(jù)了解這個(gè)孩子在出生時(shí)有輕微的新生兒缺氧的表現(xiàn)，但并沒有造成的其他異常，但這確實(shí)可能對(duì)語言發(fā)育造成的影響。

    通過系統(tǒng)專業(yè)的語言檢查，明確這個(gè)孩子有多音素發(fā)音不準(zhǔn)，并且伴有一定程度理解能力的障礙，對(duì)此我們制訂了針對(duì)性的康復(fù)方案，并進(jìn)行了在線康復(fù)訓(xùn)練，經(jīng)過一段的訓(xùn)練，孩子已經(jīng)有了巨大進(jìn)步，目前在發(fā)音方面已經(jīng)有了明顯的改善，理解認(rèn)知能力也有了大幅度的提高，大部分情況下說明家長可以聽懂了，還有部分發(fā)音問題有待完善。由于交流能力的提高，孩子也活潑開朗了很多。

    總之，兒童語言障礙有很多類型，原因不同、表現(xiàn)多種多樣，要針對(duì)具體問題具體分析，制訂針對(duì)性的康復(fù)方案，要有成熟的方法和豐富的經(jīng)驗(yàn)，否則很難面對(duì)各種兒童語言問題，并取得令人滿意的效果。