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    中山語言康復中心

    國內專門做語言康復訓練的機構還比較少，而能面對各種類型語言障礙并能令人滿意的就更少了，優道言語矯正學校是國內最早進行語言障礙科研工作的研究院，針對功能性構音障礙、腭裂語音障礙、聽障言語障礙、腦癱言語障礙、認知性言語障礙、小兒口吃、成人口吃等都能取得令人滿意的效果，具體效果可以在我校官網查看各類型語言障礙矯正前后的對比視頻。

    另外，優道言語矯正學校目前擁有成熟的康復模式，可以進行科學有效的康復訓練，打破了限制。

    下面就簡單說一下幾種常見的語言障礙類型。

    兒童語言發育遲緩

    正常兒童從出生開始就進入了聆聽期，一般到5歲左右就可以做到發音準確、理解以及日常表達能力與常人無異。當然不同孩子的語言發育過程有快有慢，但不能落后太多，比如正常兒童在三歲左右時發音能做到基本準確了，如果有個別音素發不準，可能是正常的，但如果完全聽不懂就需要重視了。

    兒童語言發育遲緩的表現也是很多樣化的，可能是發音的問題，可能是理解表達的問題，也可能兼而有之，如果可以稱為語言發育遲緩，就需要及時進行系統專業的語言訓練，否則語言問題可能一直持續下去，影響健康成長，甚至一直到成年。

    小兒口吃

    其實小兒口吃大多數情況下是發達能力難以滿足表達意愿的結果，一般如果不涉及到心理問題就是正常現象，不用過于在意。

    但如果持續時間軟長，有了明顯的心理問題，或者語言環境中有口吃現象，還是需要重視的。

    對于兒童口吃，大多數孩子可能都會經歷這個過程，對于個別產生心理問題的情況，建議向專業人士求助，如有必要可以進行系統的語言訓練。

    成人口吃

    對于成人口吃，大多與兒童口吃有著明顯的差別，因為成人口吃往往是心理因素主導的，而且很難通過自我調節改善，實際上大多數口吃人群自己都經歷過不斷努力，最終都沒有成功。要想真正解決口吃問題，也需要對具體的口吃表現以及心理情況進行系統分析，根據具體情況制訂口吃訓練方案，進行系統專業的口吃訓練，才能真正解決問題。

    除了以上幾種語言障礙，還有功能性構音障礙、腭裂語音障礙，聽力言語障礙、腦癱言語障礙、認知性言語障礙等等，要想面對各類語言障礙，需要深厚的學術基礎、成熟的訓練方法以及豐富的經驗。對于優道言語矯正學校來說，這是三十余年科研和實踐工作的成果。