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    武漢那里有兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)

    國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)還比較少，在三十余年前，這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)還是空白，優(yōu)道言語(yǔ)矯正學(xué)校正是在空白基礎(chǔ)上開(kāi)展語(yǔ)言障礙科研和實(shí)踐工作，如今是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的語(yǔ)言康復(fù)研究院，并且目前擁有國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的康復(fù)模式。

    下面就說(shuō)一下腦癱語(yǔ)言障礙。

    腦癱造成語(yǔ)言障礙的原理是什么？

    腦癱是一種小兒童腦損傷，主要造成的是運(yùn)動(dòng)功能障礙，而發(fā)音本身也是一種復(fù)雜精細(xì)的動(dòng)作，自然可能會(huì)受到影響。同時(shí)腦癱也可能造成智力障礙，而智力發(fā)育受到影響理解認(rèn)知能力也會(huì)受到影響。所以腦癱言語(yǔ)障礙往往表現(xiàn)在發(fā)音障礙以及語(yǔ)言理解認(rèn)知障礙。不同程度的腦癱造成的語(yǔ)言障礙的程度往往也不同。

    為什么腦癱兒童要做語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練？

    很多家長(zhǎng)往往只重視肢體運(yùn)動(dòng)功能的訓(xùn)練，語(yǔ)言方面只是家長(zhǎng)與孩子的交流，這對(duì)語(yǔ)言方面的進(jìn)步?jīng)]有多大幫助，而系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練是根據(jù)具體情況進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，包括功能訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練等等一系列過(guò)程，在優(yōu)道言語(yǔ)矯正學(xué)校，可以做到非常好的效果，最終做到可以無(wú)障礙與人交流。

    而語(yǔ)言的進(jìn)步對(duì)于整體的康復(fù)也有著非常重要的幫助，首先發(fā)音就是一種動(dòng)作，而且是精細(xì)動(dòng)作，而語(yǔ)言不僅僅是溝通交流的工具，也是思維的工具，如果能及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，對(duì)于腦癱兒童的康復(fù)有著重大的意義。

    腦癱兒童最好什么時(shí)候做語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練？

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，能多早就多早，只要孩子有了基本的配合能力，能聽(tīng)懂基本的指令，就可以第一時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練，這樣在孩子大腦發(fā)育的過(guò)程，可以最大程度改變減輕腦損傷對(duì)孩子的影響，效果好的甚至可以做到完全像正常人一樣說(shuō)話。

    而對(duì)于年齡較大沒(méi)能及時(shí)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的情況，系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練也能讓孩子獲得溝通交流的能力。

    除了腦癱言語(yǔ)障礙，語(yǔ)言障礙的類(lèi)型還有很多，比如功能性構(gòu)音障礙、腭裂語(yǔ)音障礙、聽(tīng)障言語(yǔ)障礙、認(rèn)知性言語(yǔ)障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、口吃等等，優(yōu)道言語(yǔ)矯正研究院可以面對(duì)絕大多數(shù)語(yǔ)言障礙并取得最好的效果，關(guān)于我校的康復(fù)效果可以在我校官網(wǎng)查看各類(lèi)型語(yǔ)言障礙矯正前后的對(duì)比視頻。