5歲孩子說(shuō)話口齒不清怎么辦
發(fā)表時(shí)間：2023-08-17
來(lái)源：常見問題
5歲孩子說(shuō)話口齒不清怎么辦
5歲孩子說(shuō)話口齒不清，可能先測(cè)一下音，聽一下具體情況，有必要的話，做進(jìn)一步的檢查評(píng)估，并及時(shí)進(jìn)行專業(yè)的語(yǔ)言矯正，不能影響孩子的正常入學(xué)。
1、5歲孩子已經(jīng)甚至完成語(yǔ)言發(fā)育，如果還有口齒不清的情況一定要重視。
兒童語(yǔ)言發(fā)育從出生開始，一般到5歲左右基本完成，雖說(shuō)不同的孩子學(xué)說(shuō)話的進(jìn)程有快有慢，但大多數(shù)孩子在發(fā)音上，三歲左右就已經(jīng)能把絕大多數(shù)母語(yǔ)中的發(fā)音發(fā)準(zhǔn)，可能有些不流暢不連貫，但已經(jīng)能滿足日常交流。
因此，如果5歲孩子說(shuō)話口齒不清，并且明顯影響到了日常的溝通交流，是值得重視的。
2、很多病理因素都能造成語(yǔ)言問題，檢查不出相關(guān)疾病也不能忽視。
一般語(yǔ)言中都有幾十個(gè)最基本的發(fā)音動(dòng)作，要通過舌、腭、咽等發(fā)音器官的肌肉配合呼吸的氣流做出這些動(dòng)作，并不容易，需要神經(jīng)肌肉的高度協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
而人類所有動(dòng)作行為都離不開大腦，說(shuō)話和學(xué)說(shuō)話的過程自然也離不開聽覺系統(tǒng)，發(fā)音自然也離不開完善的發(fā)音器官。
因此，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都可能影響發(fā)音，比如先天腭裂造成的是上腭的結(jié)構(gòu)不完整，而小兒腦癱則是大腦受到了損傷，影響了語(yǔ)言區(qū)域，聽力障礙是聽覺系統(tǒng)出現(xiàn)問題，這發(fā)生在語(yǔ)言發(fā)育過程中，對(duì)孩子學(xué)說(shuō)話的影響不言而喻。
除了很多種相關(guān)的疾病，發(fā)音器官本身的功能問題也不可忽視，工作中很多七八歲的孩子檢查不出相關(guān)的疾病和異常，但說(shuō)話別人還聽不懂，實(shí)際上很多成年人的語(yǔ)言障礙有很多只表現(xiàn)在語(yǔ)言上，都是兒童時(shí)期遺留下來(lái)的，這是什么原因呢？
語(yǔ)言發(fā)育有一個(gè)關(guān)鍵期，特別是在發(fā)音上，正常兒童學(xué)說(shuō)話經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)模仿和大量的練習(xí)，伴隨著相關(guān)部位的生長(zhǎng)發(fā)育，不斷糾正完善著自己的發(fā)音，而重點(diǎn)就在這個(gè)過程是伴隨著發(fā)音器官的生長(zhǎng)發(fā)育過程，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，發(fā)音器官還沒有成型，肌肉本身的自我調(diào)節(jié)能力是很強(qiáng)的，而隨著年齡的增長(zhǎng)，發(fā)音器官的肌肉功能會(huì)漸漸固化，而且發(fā)音習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成，其實(shí)這個(gè)道理和其他部位的動(dòng)作習(xí)慣是一個(gè)道理，只不過發(fā)音動(dòng)作的完善需要更早，改變也更難。
因此，即使檢查不出相關(guān)異常，也要及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練，否則發(fā)音問題很容易持續(xù)下來(lái)。
3、絕大多數(shù)語(yǔ)言障礙都可以在我校達(dá)到最好的矯正效果。
另外，還有遇到很多咨詢者會(huì)問這樣的問題，比如已經(jīng)成年了，語(yǔ)言障礙還能矯正嗎？小兒腦癱基本不會(huì)說(shuō)話能進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練嗎？自閉癥的孩子不會(huì)說(shuō)話能進(jìn)行語(yǔ)訓(xùn)嗎……
類似的問題還有很多，其實(shí)，以上還有其他大多數(shù)語(yǔ)言障礙，經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練都能得到溝通交流的能力，比如小兒腦癱，在小時(shí)候很多家長(zhǎng)可能就忽略了孩子的語(yǔ)言訓(xùn)練，其實(shí)系統(tǒng)專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練對(duì)于整體的康復(fù)是有很大幫助的，比如聽力障礙者，只要進(jìn)行了助聽等聽力補(bǔ)償，能做基本聽到并基本理解別人說(shuō)的話，即使成年了，在我校進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練并獲得利用說(shuō)話進(jìn)行溝通的語(yǔ)言障礙者也非常多。
總之，5歲孩子口齒不清不能忽視，及時(shí)找到原因，如果明確是語(yǔ)言障礙，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的矯正訓(xùn)練，以免影響孩子的成長(zhǎng)和正常入學(xué)。
