小孩發(fā)音g發(fā)成d怎么糾正
發(fā)表時(shí)間：2023-08-17
來(lái)源：常見(jiàn)問(wèn)題
小孩發(fā)音g發(fā)成d怎么糾正
小孩子發(fā)音g發(fā)成d，是否只有這一個(gè)音發(fā)不準(zhǔn)呢？小孩多大了？是否明確有沒(méi)有相關(guān)的疾病？可以先測(cè)一下音，明確一下具體情況，才能給出建議。
1、拼g和d的區(qū)別。
g是舌根音，d是舌尖音，g需要舌根上抬與軟腭共同對(duì)氣流發(fā)生作用，而d則需要舌尖的抵住上齒齦從而對(duì)氣流產(chǎn)生作用，他們的區(qū)別主要是舌部的動(dòng)作不同。
其實(shí)，它們的區(qū)別和發(fā)音要領(lǐng)并不復(fù)雜，而造成g發(fā)成d的原因卻有可能不同。
2、造成g發(fā)成d的原因可能有很多。
其實(shí)很多疾病都會(huì)造成發(fā)音問(wèn)題，比如先天腭裂就會(huì)造成g發(fā)成d，因?yàn)間是舌根音，需要軟腭的配合，而如果軟腭結(jié)構(gòu)異常，就可能造成g音沒(méi)辦法發(fā)出來(lái)，從而用d來(lái)替代。值得注意的是，腭隱裂同樣會(huì)造成發(fā)音問(wèn)題，而且表現(xiàn)上不容易發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)然而先天腭裂造成的發(fā)音問(wèn)題往往不僅僅是個(gè)別音素，因此還需要對(duì)具體情況進(jìn)行綜合判斷。
另外，單純的發(fā)音器官的功能問(wèn)題也會(huì)造成發(fā)音不準(zhǔn)，之所以g會(huì)發(fā)成d，可能是g音的發(fā)音動(dòng)作無(wú)法完成的結(jié)果，是發(fā)音器官的肌肉功能問(wèn)題，可能是舌根或軟腭。
因此，還要根據(jù)綜合情況進(jìn)行科學(xué)的分析判斷，才能明確具體問(wèn)題在哪里，要怎樣去解決問(wèn)題。
3、不同年齡的孩子問(wèn)題可能不同。
正常情況下，三歲左右的孩子可以做到發(fā)音基本準(zhǔn)確，但也可能有個(gè)別音發(fā)不準(zhǔn)或不到位，如果只有g(shù)音發(fā)成d音的情況，也可能是正常的表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以進(jìn)行合理的引導(dǎo)示范。
對(duì)于更大的孩子來(lái)說(shuō)，如果g音發(fā)成d音的情況一直存在，并且長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有改善，建議及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的語(yǔ)音矯正，以免這種情況一直持續(xù)下去。因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育有一關(guān)鍵期，隨著年齡的增長(zhǎng)，發(fā)音器官的功能和發(fā)音習(xí)慣都會(huì)漸漸固化，有些發(fā)音問(wèn)題很可能一直持續(xù)下去，哪怕是一個(gè)音發(fā)不準(zhǔn)，也可能影響孩子的健康成長(zhǎng)。
工作中常常會(huì)遇到個(gè)別音發(fā)不準(zhǔn)的情況，有的孩子上了學(xué)還可能被其他同學(xué)排斥，孩子也會(huì)在知道了自己的發(fā)音問(wèn)題后害怕被人取笑變得不愛(ài)說(shuō)話。有的還會(huì)因此造成口吃。
無(wú)論是哪種情況，可以先測(cè)一下音，讓專業(yè)人士進(jìn)行判斷，才能給出最合理的建議。
