五周歲孩子說話口齒不清怎么辦
發(fā)表時間：2023-08-17
來源：常見問題
五周歲孩子說話口齒不清怎么辦
五周歲孩子說話口齒不清需要進一步明確具體的情況，可以先進行簡單的線上測音，并了解一下相關(guān)的情況，搞清楚具體有哪些音發(fā)不準(zhǔn)，理解認(rèn)知能力是否正常，有沒有相關(guān)的疾病，或者是否曾經(jīng)有過相關(guān)的疾病或異常情況等等，然后才能給出進一步的建議。
1、正常情況下五周歲孩子的語言情況。
一般來說，五周歲是兒童語言發(fā)育的完成階段，事實上從發(fā)音上來說，三歲左右已經(jīng)可以把母語的基本音素發(fā)準(zhǔn)了。
如果還有明顯口齒不清的情況是值得重視的，而且也不能忽視孩子理解認(rèn)知方面是否落后于同齡孩子。
有很多原因可能對正常的語言發(fā)育進程造成影響，包括眾多病理因素和非病理因素。基本的測音可以大致了解孩子的語言情況，并給出初步的判斷。
2、各種類型口齒不清的解決方案。
不同的原因造成的語言障礙，需要有不同的對策，比如先天腭裂往往需要先進行上腭修復(fù)手術(shù)，術(shù)后再進行系統(tǒng)科學(xué)的語音矯正，聽力障礙往往需要先進行助聽，再進行系統(tǒng)的語言訓(xùn)練，功能障礙可以針對具體的功能問題進行系統(tǒng)科學(xué)的語音矯正。
除了以上說的幾個種情況，還有小兒腦癱、兒童孤獨癥等多種原因造成的語言障礙，很多語言障礙往往會表現(xiàn)得比較復(fù)雜，如今語言康復(fù)訓(xùn)練也漸漸得到了人們的重視，及時進行有效的語言干預(yù)才是解決語言問題的基礎(chǔ)。
3、科學(xué)有效的語言矯正工作是怎樣的。
說一個案例，明明來到我校的時候七歲半，上小學(xué)二年級了，說話口齒不清，和同學(xué)老師很難正常溝通，而事實上，家長已經(jīng)帶著孩子去過很多地方做過語言訓(xùn)練，但一直都沒有明顯的效果。
來到我校后，進行了深入的檢查評估，是功能性構(gòu)音障礙多音素發(fā)音不準(zhǔn)，發(fā)音器官的功能落后很多，經(jīng)過進一步了解才知道，以前做過的訓(xùn)練，其實和教孩子說話差不多，自然面對這種功能落后比較嚴(yán)重的情況很難有明顯的效果。
而經(jīng)過科學(xué)的語音病理分析之后，我們?yōu)槊髅髦朴喠艘惶讓俚某C正方案，從功能訓(xùn)練入手，經(jīng)過一系列系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練，很快明明就得到準(zhǔn)確的發(fā)音，順利從我校畢業(yè)，帶著準(zhǔn)確流暢的發(fā)音回到學(xué)校上課了。
功欲善其事，必先利其器，語言矯正不是簡單的說話訓(xùn)練，明明在我校之所以會取得這樣的效果，都來自于我們在多年科研和實踐工作中的不斷努力。
除了這種功能性構(gòu)音障礙，還有各類疾病導(dǎo)致的語言障礙，我校對于各類語言障礙的矯正效果，大家都可以在網(wǎng)站上找到相關(guān)的案例視頻，歡迎大家檢查我們多年科研和實踐工作的成果。
