孩子說話一直不清楚怎么辦
發(fā)表時(shí)間：2023-08-17
來源：常見問題
孩子說話一直不清楚怎么辦
孩子說話一直不清楚可以先測一下，并了解一下綜合的情況，比如孩子多大了，具體有哪些音發(fā)不準(zhǔn)，理解認(rèn)知能力怎么樣，有沒有落后于同齡兒童等等。在此基礎(chǔ)上對語言問題進(jìn)行初步的判斷，如果有必要可以進(jìn)行更深入的檢查評估，并及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的語言矯正。
第一，語言障礙有各種類型，很多原因都可能造成語言障礙。
以我校目前正在進(jìn)行語言矯正的不應(yīng)該障礙者來說，就涵蓋了幾乎所有常見的語言障礙類型，有發(fā)音器官功能問題造成的功能性構(gòu)音障礙，有先天腭裂造成的腭裂語音障礙，有聽力障礙造成的聽障言語障礙，有小兒腦癱造成的腦癱言語障礙，有各種原因造成的兒童語言發(fā)育遲緩，有心理因素造成的節(jié)奏障礙（口吃）等等。
不同原因造成的語言障礙，往往有不同的發(fā)生機(jī)制，也會有各種不同的表現(xiàn)，因此，首先要明確孩子說話一直不清楚的原因，才能進(jìn)一步給出科學(xué)的建議。
第二，科學(xué)的語言矯正對于解決各類語言障礙是必不可少的手段。
實(shí)際上在大約三十多年前，相關(guān)的知識還是空白，面對語言障礙根本沒有任何科學(xué)有效的干預(yù)手段。在這種情況下，各種語言問題往往會持續(xù)下去，這也是為何我校有很多成年語言障礙者的原因，他們中有先天腭裂小時(shí)候做過手術(shù)但語言問題一直持續(xù)到成年的情況，有功能障礙一直持續(xù)到成年的情況，有聽力障礙造成的語言障礙一直持續(xù)到成年的情況……
這往往是因?yàn)檫@些語言障礙者童年的時(shí)候，家長并沒有聽說過能夠進(jìn)行有效的語言干預(yù)可以讓孩子正常講話。
而我校的科研工作，也正是在三十多年前，語言康復(fù)領(lǐng)域相關(guān)的知識還是空白的情況，一步步展開的。但事實(shí)上也只有近幾年很多語言障礙者或者家長才漸漸了解到可以進(jìn)行有效的語言干預(yù)。
第三，科學(xué)的有效的語言干預(yù)不是教語言障礙者如何講話那么簡單。
事實(shí)上國內(nèi)語言矯正機(jī)構(gòu)也不少，但真正能夠做到面對各種語言障礙都可以進(jìn)行有效矯正的機(jī)構(gòu)的卻非常少，來到我校的很多語言障礙者，往往去過很多地方做過訓(xùn)練，但都沒能取得令人滿意的效果，甚至沒有效果，下面就舉個(gè)例子。
文文三歲的時(shí)候說話別人完全聽不懂，父母也帶著孩子去檢查了，但卻沒檢查出其他任何問題，這樣一直到了四歲多，還是沒有多大改善，于是父母又帶著孩子去了當(dāng)?shù)氐恼Z言矯正機(jī)構(gòu)，但幾個(gè)月下來，也并沒有明顯的效果，之后又到了其他城市的矯正機(jī)構(gòu)，但都沒有得到有效的語言干預(yù)，直到去年來到我校，經(jīng)過科學(xué)的檢查評估制訂了專屬的矯正方案，再通過科學(xué)系統(tǒng)的矯正過程，很快就可以像正常兒童一樣講話了。
科學(xué)有效的語言矯正，需要對具體的語言問題進(jìn)行更深入的分析，找到更深層次的問題所在，而且還要針對每個(gè)語言障礙制訂出最有針對性的矯正方案，并且需要在矯正的過程中根據(jù)具體情況對方案進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整，從而達(dá)到最快最好的效果。而這個(gè)過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是教語言障礙者講話那么簡單，而是需要深厚的知識基礎(chǔ)，科學(xué)有效的矯正方法以及成熟豐富的經(jīng)驗(yàn)。
總之，如果孩子說話一直償清楚，先要定性，明確具體是怎樣的語言問題，如果孩子年齡已經(jīng)比較大了，及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的語言矯正是必不可少的一環(huán)，即使孩子年齡比較少，也需要對語言問題進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的評估，才能給出科學(xué)的建議。
