宿州語言康復中心
發表時間：2023-08-17
來源：常見問題
宿州語言康復中心
語言康復訓練并不是一件簡單的事，目前國內能針對各類語言障礙者進行有效康復的機構并不多。雖然近年來涌現出很多相關的機構，但我校也會遇到很多在其他地方并沒有得到有效康復的語言障礙。
1、先說一個案例。
小樂同學就是這樣一個例子，小樂同學也是來自安徽的，來到我校的時候已經九歲半了，是先天聽力障礙，做的人工耳蝸植入，而造成的語言問題曾經也去過很多地方做語言訓練，但一直也沒有得到有效的康復訓練。
小樂同學來到我校時，說話別人幾乎聽不懂，也很少說話，發音問題非常嚴重，雖然曾經做過語言訓練，但幾乎沒多少效果，我們針對小樂同學的情況進行深入的分析評估，在科學的言語病理分析的基礎上，我們為小樂制訂了專屬的康復方案，然后通過一系列復雜的科學康復過程，最終很快讓小樂同學獲得了語言的新生。
除了聽力障礙造成的語言障礙，還有先天腭裂、小兒腦癱、智力認知障礙等因素造成的語言障礙，除了眾多病理因素，發音器官本身的功能障礙也不能小視，很多成年語言障礙者的語言障礙就是兒童時期一直持續下來的。
2、什么才是真正有效的語言康復訓練？
面對各類原因不同程度不同表現不同的語言障礙者，進行有效的語言康復訓練并不是一件簡單的事，在我們剛開始進行語言障礙科研工作的時候，面對各種語言障礙都沒有有效的辦法，最多只是多說多練，僅從教說話學說話的層面給出建議，但也這導致很多兒童語言障礙者變成了成年語言障礙者。
而有效的語言康復訓練，我們會針對每一位語言障礙者進行深入的科學分析評估，目的是找到更深次層的問題所在，再根據科學分析的結果，為每一位語言障礙者制訂專屬的康復方案，再通過一系列科學的訓練過程讓語言障礙者獲得語言的新生。
小樂同學在來我校之前做過的語言訓練，基本只停留在哪里發音有問題教哪個發音的層面上，并沒有更深入明確具體問題所在，并針對這些問題進行更深入的有效訓練。
而我校多年來致力于語言障礙的科研和實踐工作，目前在全國有四個校區和一個研究院，是國內規模最大的語言康復研究院，同時我校也是最早開展語言障礙科研工作的研究院，在我們剛開始這項工作時，相關的知識還是空白，正是在這種情況下我們的工作填補了知識的空白，但在國內并不是每個語言訓練機構都有足夠面對各類型語言障礙的能力，因此，進行語言康復訓練一定要找到專業的機構，以免走彎路，浪費時間，浪費金錢，特別是對兒童語言障礙者來說，成長的過程是不能受到影響的。
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