駐馬店語言康復中心
發表時間：2023-08-17
來源：常見問題
駐馬店語言康復中心
語言障礙有很多種類型，而能針對各種類型語言障礙都可以做到有效康復的機構非常少，最主要的是相關知識體系的缺失，而我校從三十余年前開始了語言障礙相關的科研和實踐工作，而當時相關的知識還是空白，多年來也很少有同時從事語言障礙科研和實踐工作的機構，很多做語言訓練的地方連足夠多的語言障礙類型都沒有見過，這也導致很多語言障礙者曾經做過訓練，但都沒有效果，最后才來到我校，而我們多年來也讓來自全國各地的語言障礙者重獲了語言的新生。
1、一個先天腭裂的案例。
小輝同學就是來自河南的語言障礙者，來到我校的時候已經上初一了，是先天腭裂造成的發音問題，實際上小輝同學來到我校前已經做過很多次語言訓練了，但是效果一直不理想，到了初一發音問題還是比較嚴重，而且孩子也因為語言問題不愿去上學，害怕被人笑話，特別到了這個年齡，又上了初中遇到新同學，語言問題造成的心理問題更加嚴重了，直到家長從老師那里了解到，小輝同年級一位有聽力障礙的同學，雖然聽力障礙比較嚴重，但說話完全沒有問題，就是小時候在我校做的語言康復訓練，于是又升起希望帶著小輝來到我校。
我校的專家團隊為小輝做了專業的語音病理分析，根據分析評估的結果，我們為小輝制訂了專屬的矯正方案，并進行系統科學的矯正訓練，很快小輝同學就順利從我校畢業，發音已經和正常兒童完全沒有區別了。
2、有效的語言康復訓練有什么不一樣？
有效的語言康復訓練首先需要專業的知識，這個知識是我們多年科研工作的成果，科學的語言康復訓練過程中，我們首先需要對孩子的語言情況進行深入的分析評估，目的是找到更深層次的問題所在，比如小輝的情況，很小的時候就做了上腭修復術，遺留下來的發音問題主要是發音器官的功能問題，而發音問題持續時間越長，功能問題的固化就越嚴重，發音習慣的固化也會更嚴重，而我們的分析評估就是要找到具體功能問題所在，從而制訂針對性的訓練方案。
一個音的發音要領是語言學層面的知識，而對于語言障礙，找到更深層次的問題所在要復雜的得多，如果存在功能問題，具體是怎樣的功能問題，是專業的語言康復訓練的基礎，而找到了問題所在，還要有成熟有效的訓練方法，這是我們多年科研和實踐工作的重點，正是在這個基礎上我們才能面對各種類型的語言障礙做到最快最好的康復效果。
總之，無論是什么類型的語言障礙，也無論是面對什么年齡段的語言障礙者，我校都是國內最專業的語言康復研究院。
更多信息請參考：信陽語言康復中心
