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    3歲寶寶說話發音不清,不會交流

    三歲兒童說話發音不清，是發音動作沒有正常完成的結果，需要明確具體有哪些音發不準，不會交流，這里不太明確具體是什么情況，是否語言認知以及表達能力有落后，還是單純的發音不準造成的不能正常交流，總之，需要明確更具體的情況，再綜合判斷具體是什么情況，要怎么辦。

    1、可以造成三歲兒童發音不準的原因有很多。

    經常說這一點是因為不同原因造成的發音問題往往是不同的發生機制，也會有不同的表現，實際上即使是同一原因往往也可能會有不同的表現，比如功能障礙發生的位置不同就會造成不同的表現，實際上功能問題也是多數發音問題的直接原因，比如先天腭裂造成發音不準是上腭的結構問題，然而通過上腭修復手術形成了正常的結構，但往往還會存在發音不準的問題，而且往往很容易一直持續下去，這就主要是功能問題了，腭裂程度的不同往往也會造成不同程度的發音問題，而術后的功能問題往往也會不盡相同，實際上腭裂術后留下來的功能問題還和很多因素有關，比如手術的年齡、術后語音問題持續的時間等等。

    2、什么才是專業的語言訓練

    和教說話的模式不同，系統專業的語音訓練需要通過對發音情況進行分析，對不明確原因的情況進行明確，同時作為制訂語言訓練方案的基礎，才能更有針對性地解決語言問題。

    一個最基本的發音動作是一個音素，我們說的每句話都是由基本的音素組成音節，再由很多音節組成句子，也就是說一句話是一系列發音動作的組合，其中有很多基本動作都是非常復雜精細的動作，而一個復雜的發音動作往往是由多個部位共同完成的。所以出現發音問題還要看具體的表現才能明確具體是哪里出了問題。而這也是我們進行語音矯正的基礎，只有找到了問題所在，才能進行針對性的訓練，而教說話最大程度只是一種示范，對于正在語言發育過程中的兒童來說，這種示范對于正常的兒童是非常有用的，這個年齡的兒童發音器官也擁有最大程度的自由度，然而對于有病理因素或者發音器官的功能有很大程度落后，并且沒有主動說話意愿的孩子來說，就沒那么容易了。

    總之，對于三歲兒童還有非常明顯的發音問題，建議及時解決問題，否則隨著年齡的增長，發音器官的可調節性會降低，發音問題可能會慢慢形成習慣還有可能會形成心理問題，影響孩子的成長。