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　　孩子說話說不清楚老是重復(fù)去哪里看?

　　說話不清楚老是重復(fù)，還要具體了解一下孩子的年齡，聽一下發(fā)音的情況，并明確是否存在病理或心理問題，才能做出判斷，并給出建議。假如需要進(jìn)行語言矯正，我校是一所科研與實(shí)踐矯正為一體的語言障礙矯正機(jī)構(gòu)。

　　1、說話不清楚以及重復(fù)具體表現(xiàn)不同的原因也可能不同

　　首先，說一下重復(fù)的問題，重復(fù)很可能是在孩子認(rèn)知過程中語言及思維認(rèn)知的發(fā)展都不完善，表達(dá)能力跟不上表達(dá)意愿的表現(xiàn)，這是大多數(shù)孩子都可能經(jīng)歷的過程，一般會(huì)隨著成長(zhǎng)很快消失。實(shí)際上這就是傳說中的口吃現(xiàn)象，但其實(shí)并不是真的口吃。

　　但如果孩子的這種重復(fù)現(xiàn)象起來越嚴(yán)重，或者表現(xiàn)出心理問題，或者有模仿別人口吃的情況，是值得重視的，將很可能發(fā)展成真正的口吃。

　　另外說話不清楚可能是發(fā)音的問題或表達(dá)能力的問題，這就要看是不是發(fā)音不準(zhǔn)或者意思表述得不清楚了，當(dāng)然，二者可能同時(shí)存在。

　　可以造成的說話不清楚的因素有很多，比如先天腭裂、聽力障礙、腦因素、智力認(rèn)知障礙等病理因素，也可能是發(fā)音器官本身的功能問題、語言環(huán)境的問題以及其他非病理因素對(duì)語言發(fā)育的影響等。

　　總之，原因有很多，不同的原因可能會(huì)有不同的表現(xiàn)，所以可以先測(cè)一下音，了解一下具體情況，如有必要再通過我們多年科研工作的結(jié)晶——言語病理分析進(jìn)行深入的檢查評(píng)估，并進(jìn)行語言矯正。

　　2、語言矯正不是教說話那么簡(jiǎn)單

　　多年科研工作經(jīng)歷告訴人我們，教說話是無法面對(duì)大多數(shù)語言障礙的，否則也不會(huì)有那么多語言障礙者的語言障礙人一直伴隨著成長(zhǎng)過程甚至一生了，比如腭裂術(shù)后的語音問題，聽力障礙助聽后的語言問題，一直都困擾著孩子和家長(zhǎng)們。

　　專業(yè)的語言干預(yù)和簡(jiǎn)單教說話的區(qū)別就在于，我們有更深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，成熟而有針對(duì)性的方法，比如一個(gè)發(fā)不準(zhǔn)，教說話最多也只是讓語言障礙者明確這個(gè)音的發(fā)音動(dòng)作是怎樣的，但知道發(fā)音動(dòng)作是怎么樣的就能發(fā)準(zhǔn)了嗎？實(shí)際上對(duì)于很多情況復(fù)雜的語言障礙者來說，讓他們明確一個(gè)音的發(fā)音動(dòng)作是怎樣的這件事都不是教說話可以辦到的，比如發(fā)音和理解認(rèn)知都有明顯的障礙的語言障礙者。

　　總之，語言障礙矯正不是教說話，是需要深厚的知識(shí)基礎(chǔ)和科學(xué)有效的矯正方法，同時(shí)豐富的經(jīng)驗(yàn)也起著非常重要的作用。

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