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　　兒童說話咬字不清掛哪個(gè)科?

　　兒童說話咬字不清掛什么科還要明確原因，不同的原因可能需要掛不同的科，因?yàn)槿绻悄承┘膊≡斐傻模鶕?jù)具體疾病看相應(yīng)的科室，而相關(guān)疾病造成的語(yǔ)言問題的矯正訓(xùn)練，理論上屬于康復(fù)科的范圍，但也沒有專門解決語(yǔ)言障礙的科室，而如果沒有病理因素，就更難明確看什么科了，當(dāng)然，可能需要做很多相關(guān)檢查才能排除疾病的原因。不過，也可以通過測(cè)音以及具體的檢查判斷原因。

　　可以造成兒童說話咬不清的原因：

　　可以造成兒童語(yǔ)言障礙的原因有很多，咬字不清是發(fā)音的問題，如果原因不明確可以根據(jù)年齡以及具體哪些發(fā)不準(zhǔn)進(jìn)行分析，當(dāng)然也要看是否還有理解表達(dá)上的落后。

　　1、從可以直接影響發(fā)音的角度分析

　　發(fā)音是一套比較復(fù)雜的精細(xì)動(dòng)作，需要思維、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸器官、發(fā)聲器官、吐字（調(diào)音）器官以及聽覺系統(tǒng)共同配合完成，這里任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題都可能直接影響發(fā)音，造成咬字不清。比如先天腭裂是上腭的結(jié)構(gòu)問題造成很多發(fā)音動(dòng)作無(wú)法正常完成。還有很多疾病可能直接造成無(wú)法正常發(fā)音。

　　2、從語(yǔ)言發(fā)育的角度進(jìn)行分析

　　孩子學(xué)說話，發(fā)音從不清楚到清楚，實(shí)際上也是發(fā)音器官肌肉功能的完善過程，也是神經(jīng)-肌肉協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過程，前面已經(jīng)說過發(fā)音是一套比較復(fù)雜的精細(xì)動(dòng)作，這就對(duì)發(fā)音器官肌肉功能有很高的要求，而可以影響發(fā)音器官肌肉功能完善的因素也會(huì)有很多，比如聽力障礙會(huì)直接造成因聽不清而說不清楚的情況，但即使通過助聽等方式改善了聽力問題，由于一直也沒做過準(zhǔn)確的發(fā)音動(dòng)作，那么發(fā)音器官就與正常兒童有很大的差別，還有小兒腦癱、自閉癥等等多種疾病可能間接影響孩子學(xué)說話練習(xí)發(fā)音的過程，從而造成發(fā)音的問題。

　　除此之外，既然發(fā)音是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，那么即使沒有疾病原因，也可能會(huì)有很多因素影響這個(gè)過程，一旦在正常的語(yǔ)言發(fā)育過程中沒能得到準(zhǔn)確的發(fā)音，發(fā)音器官的功能會(huì)慢慢固化，就像年齡越大的人對(duì)于一些技巧性要求較高的動(dòng)作更難學(xué)會(huì)一樣。而且孩子還可能因?yàn)檎Z(yǔ)言問題造成心理問題，特別是成長(zhǎng)中的孩子，如果受到排斥或取笑，不僅反過來(lái)又會(huì)影響發(fā)音的進(jìn)步，更重要的是影響健康成長(zhǎng)。

　　對(duì)于解決語(yǔ)言問題的部分，語(yǔ)言矯正的過程不同于普通意義上疾病的治療，而是一個(gè)科學(xué)訓(xùn)練的過程，比如對(duì)發(fā)音器官肌肉功能的訓(xùn)練，發(fā)音的訓(xùn)練，是和常規(guī)意義上疾病治療完全不同的，也需要不同的訓(xùn)練模式。

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