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　　7歲小孩說話不清楚是什么原因？

　　王奶奶逢人就說，自己愁死了，孩子說話不清楚，父母都不在身邊，不知道怎么辦才好，；現在孩子都快上小學了，說話別人都聽不懂，幼兒園根本就沒上幾天，什么都沒學到，上了小學后，老師說肯定跟不上學習進度。小時候總聽人家說，長大了就好了，去幼兒園和小朋友多說話，慢慢就學會了。可是沒想到最后越來越嚴重。

　　兒童學習發音，從不準確到準確有一個過程，不是一蹴而就的。  從開始說話，到大約4歲這幾年，兒童需要不斷模仿成年人的發音，從而形成自己正確的發音模式。

　　如果孩子年齡太小，的確會有很多音說不清楚的情況。而對于像軒軒這樣已經5歲多的孩子，已經基本完成了語音發展的過程。

　　仍有較多的音發不清楚的話，建議及時干預矯正，以免影響到孩子在小學階段的正常學習。

　　當然，每個孩子具體情況的不同，是否需要進行干預，要進行哪些訓練，需要在對孩子的語言情況進行評估才能具體決定。

　　優道言語矯正專家說，語言障礙絕非憑感覺來判斷那么簡單，正常人是以聽和說進行交流，絕大多數交流障礙是和聽功能（言語輸入）障礙或者說功能（言語輸出）障礙有關。耳鼻咽喉科的研究領域涉及到與聽（耳）和說（喉）有關的器官的解剖與生理功能。因此，兒童的言語語言障礙問題與耳鼻咽喉科密切相關，同時也涉及到兒科學、神經科學、心理科、口腔頜面外科等多個專業學科。

　　像王奶奶的孫子一樣的語言障礙，學名叫做構音障礙，而影響發音的障礙原因很多，舌頭、嘴巴、下巴、頜部、牙齒、口腔肌肉、軟腭、咽腔...都是影響構音的器官。

　　比如：舌頭：小舌頭左右上下前后都靈活，這樣才有助于發翹舌音或卷舌音。

　　嘴唇：噘嘴、縮唇、展唇等動作有力到位，發音才能更清晰。

　　比如一些發音不清的小朋友，會反映出口腔肌肉無力，氣息控制不好，唇舌不靈活，如不能很好撅起嘴巴、舌頭不能舔到嘴角。而且，對語言的組織計劃能力比較差。

　　這種情況就會表現出說一句話前半句清楚，后半句卻說不清，說話連續性差、說話卡殼的情況。

　　一般來我校咨詢的孩子，都要經過這樣的流程，與家長詳細溝通了解孩子情況，及相關病史 （包括：出生史和病歷；家族的語言歷史。排除了年齡因素，就需要通過臨床檢查、醫學檢查來判斷孩子說話不清楚的原因。

　　比如構音障礙，需要分清是否功能性構音障礙，是否是因為障礙，是否有失語現象，發音音素缺失等等。如果是器質性構音障礙，那么還要分是哪些原因引起，如檢查小朋友的發音器官，看看舌頭、肺、呼吸、喉、聲帶、口腔、鼻腔、面神經等影響構音功能正常發揮的各器官是否存在問題。是否是綜合型多方面的影響原因，如果唇腭裂為主因，是否有伴生原因，聽力也會受到影響等，舌系帶過短，腦因素，腦損傷，還有家庭語言環境等容易忽視的復雜原因等。

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