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　　孩子八歲了還說(shuō)話吞字不清楚

　　最近接到這樣一則短信：您好，我是浙江新余的一位家長(zhǎng)，是這樣的，我這邊的情況是，我的外甥女今年八歲了，才上小學(xué)一年級(jí)，足足比別的孩子晚了兩個(gè)年，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)話一直不清楚，叫我姑姑的時(shí)候，還說(shuō)成嘟嘟，除了這個(gè)還有很多都說(shuō)不清楚，因?yàn)楹⒆訌恼f(shuō)話這樣，早教就被耽誤了，別的孩子早早的就學(xué)了很多知識(shí)，我的外甥女到了小學(xué)根本就沒(méi)法跟同齡孩子比，沒(méi)有辦法只好輟學(xué)1年多，到處進(jìn)行語(yǔ)言障礙矯正，這次費(fèi)勁周折，終于找到您們，希望能夠得到徹底的康復(fù)，幫幫孩子吧。謝謝！

　　經(jīng)過(guò)多次聯(lián)系，終于通過(guò)短信的姑姑，遠(yuǎn)程聯(lián)系到了那個(gè)八歲的孩子，通過(guò)技術(shù)手段進(jìn)行了遠(yuǎn)程測(cè)音，我們發(fā)現(xiàn)孩子的構(gòu)音障礙非常嚴(yán)重，聲母g\d\l\n等都有混淆現(xiàn)象，是典型的多音素不準(zhǔn)類型，但是想進(jìn)一步了解語(yǔ)言障礙的原因，還是需要入校觀察檢測(cè)，才能徹底揭開(kāi)最后的謎底。

　　生活中這樣的孩子比比皆是，只是為了保護(hù)孩子，為了家長(zhǎng)的面子，很多時(shí)候都刻意的隱藏起來(lái)，我們不容易見(jiàn)到罷了，直到孩子快到了上幼兒園，上小學(xué)時(shí)，就再也瞞不住了，不得不面對(duì)事實(shí)，這個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)跌倒在人生起跑線上了，因?yàn)檎Z(yǔ)言的問(wèn)題，孩子失去的太多，甚至是時(shí)間都無(wú)法彌補(bǔ)，到最后成為遺憾，像這個(gè)八歲的孩子一樣，本該上學(xué)接受教育，卻比同齡孩子落后兩年，父母一定后悔莫及。

　　優(yōu)道言語(yǔ)矯正專家認(rèn)為：

　　孩子如果出現(xiàn)了「口齒不清、表達(dá)不流暢、說(shuō)話含糊不清」的問(wèn)題，就需要像醫(yī)院醫(yī)生所建議的一樣：「早發(fā)現(xiàn)，早評(píng)估，早干預(yù)，早提升」。當(dāng)然，除了知道要尋求醫(yī)院或?qū)I(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)的幫助之外，作為家長(zhǎng)，了解「構(gòu)音障礙」，構(gòu)建良好的家庭環(huán)境提升小朋友的言語(yǔ)語(yǔ)言能力也很有必要。

　　孩子出現(xiàn)語(yǔ)言障礙一定會(huì)有跡可循，父母掌握一些早期預(yù)防的知識(shí)，并提高預(yù)防意識(shí)，對(duì)于孩子的語(yǔ)言啟蒙和后期的語(yǔ)言發(fā)育保駕護(hù)航，是很有必要的。

　　優(yōu)道言語(yǔ)矯正專家提醒父母要提高這些認(rèn)識(shí)：

　　兩歲以下的小孩發(fā)音不是很清晰，沒(méi)有很大的問(wèn)題，因?yàn)樗诔墒斓倪^(guò)程中。三歲的小孩基本上發(fā)音就不錯(cuò)了。如果"s""sh"，發(fā)音不清楚，讓小孩跟著媽媽學(xué)，看著口型學(xué)，訓(xùn)練后沒(méi)有改善，那么可能就是小孩的構(gòu)音器官有什么問(wèn)題。就要求爸爸媽媽帶領(lǐng)小孩做一些相應(yīng)的檢查。有的小孩自己發(fā)音不是很準(zhǔn)確，但是在媽媽的教導(dǎo)下，他的發(fā)音是準(zhǔn)確的，這是因?yàn)樗约哼€掌握不了復(fù)雜的語(yǔ)言，或是說(shuō)話時(shí)不注意，這樣的小孩在語(yǔ)言熟練后就好了。

　　小孩“大舌頭”多數(shù)屬于構(gòu)音器官不夠成熟，或是還沒(méi)有養(yǎng)成發(fā)音動(dòng)作，沒(méi)有掌握這種方法。小孩在活動(dòng)中總要與同伴、父母、老師接觸，發(fā)音不準(zhǔn)確的小孩會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)更加自卑。而是不會(huì)更加注重去表現(xiàn)自己，因?yàn)樗匠Ｕf(shuō)話不好，別人會(huì)笑話他。所以，他自己就不愿意與別人交往了。

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