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       語言障礙癥是一種人體正常語言獲得方式產生的絮亂，而導致的發音異常等情況，這種疾病會給患者的日常生活和工作學習都造成極大的影響。那么到底什么是語言障礙癥呢，語言障礙癥的定義是什么呢，怎樣才能預防語言障礙癥的發生呢?一起來看看下面的內容。

　　語言障礙癥會異常影響患者的學習、職業和社交功能。但并非因為神經或言語機制的異常、感覺缺損、精神發育遲滯或周圍環境因素所致。我們來看看它的定義是什么。 

　　學理的定義

　　一般特殊教育學者對語言障礙所作的定義

　　a.溝通

　　是思想、信息或概念的交換。它可以是非語文的，可透過肢體語言和面部表情來傳達，溝通的必備條件是一位輸出者、一項訊息和一位接收者。只要輸出者能正確且完全傳達自己的訊息而且接收者也能完整的了解這項訊息即可算了已達到溝通的意義與目的了。

　　b.語言

　　是一套既定的符號或文字以系統性的口語產生，用來作為人類表達、接受訊息的工具。
　　語言是一套既定的符號，是作為人類表達、接受訊息的工具

　　c.說話

　　是以有聲或口述的方式來表達語言，作為人與人之間溝通的方式稱之為說話。

　　說話的產生包含下列四個過程。

　　(a)呼吸作用制造發音的能量。

　　(b)發聲是透過聲帶的震動制造聲音。

　　(c)共鳴是讓聲音有獨特的特質，以便辨認發聲者。

　　(d)清晰的聲音是口與舌的動作制造出說話的音素。

　　以上這些過程中任何一項受到損傷都會導致語言異常，但未必會干擾到語言的學習或閱讀、書寫。若是聽力喪失也會造成語言異常，如果一個孩子無法聽到自己說話的聲音他便很難開口說話。溝通異常是指在說話和語言兩方面都異常，說話異常是指語音的清晰度或流利度異常，語言異常是指對語言符號系統的了解困難即聽說讀寫的能力發展受到損傷。

　　d. Cromer對語言異常的定義

　　它并非由其它障礙所引起的異常(如聽障、智障、性格異常)。

　　醫學上的定義

　　a.說話障礙

　　是指在構音、語暢、聲音或綜合以上各項有發生異常現象者。

　　b.次發性說話障礙

　　因語言異常而引起的說話障礙，也就是說對語言的了解發生困難而引起說話障礙，或因說話異常合并語言異常而引起的說話障礙。

　　c.發育性說話障礙

　　個體因先天腦神經性學習的某種異常而導致學習說話能力的障礙。

　　d.混合性說話障礙

　　個體在說話的生理構造、腦神經學習上以及語言的了解上皆出現問題或困難而產生了混合性的說話障礙。