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　　今天來說一下兒童語(yǔ)言障礙怎樣來判斷的問題。先說一個(gè)案例：

　　小東3歲，說話基本別人聽不懂，只有孩子的母親半聽半猜能了解大意，但孩子的奶奶和其他一些長(zhǎng)輩都說沒關(guān)系，慢慢就好了，這是“貴人語(yǔ)遲”。孩子的父母在疑惑與忐忑中又過了一年，孩子到了4歲，卻一點(diǎn)也沒有改善，終于坐不住了。

　　經(jīng)過了一番周折也沒有頭緒，來到優(yōu)道言語(yǔ)研究院經(jīng)檢查是原發(fā)性構(gòu)音障礙多音素發(fā)音不準(zhǔn)，實(shí)際上這是很常見的語(yǔ)言障礙，同時(shí)卻也是令很多家長(zhǎng)頭疼的問題。

　　一來，這種情況表面看不出孩子有其他異常，二來也檢查不出什么其他異常，以前語(yǔ)音病理學(xué)在國(guó)內(nèi)還屬于空白領(lǐng)域，語(yǔ)言障礙矯正在很長(zhǎng)一段時(shí)期都是無法解決的難題。因此，在沒有辦法的情況下，那個(gè)時(shí)代的家長(zhǎng)們常常只能期待孩子慢慢長(zhǎng)大就好了，還以“貴人語(yǔ)遲”安慰自己，卻不知貴人語(yǔ)遲這個(gè)詞語(yǔ)本來并不是這個(gè)意思，當(dāng)然或許有的孩子在成長(zhǎng)的過程中有所改善，但更多孩子的語(yǔ)言障礙卻持續(xù)到了成年，這也是很多成年語(yǔ)言障礙人群存在的原因，而且語(yǔ)言障礙不僅影響了他們的成長(zhǎng)，也耽誤了他們的青春，他們的人生。

　　小東是快到五歲才來到優(yōu)道言語(yǔ)的，經(jīng)過矯正，5歲剛過就畢業(yè)了，獲得了準(zhǔn)確流暢的發(fā)音，家長(zhǎng)終于長(zhǎng)出了一口氣。

　　除了原發(fā)性構(gòu)音障礙，還有很多其他疾病會(huì)導(dǎo)致孩子發(fā)音方面以及語(yǔ)言理解方面的問題，這里就不詳細(xì)列舉了，但要說兩個(gè)情況，一是隱性腭裂，二是中輕度聽力障礙，這兩種情況不容易發(fā)現(xiàn)常常被忽略。
　　那么如何判斷孩子是否有語(yǔ)言障礙，或才是什么原因引起的語(yǔ)言障礙呢？

　　最好的辦法就是進(jìn)行語(yǔ)音檢查，不同的語(yǔ)言障礙或者是否語(yǔ)言障礙在發(fā)音上會(huì)有不同的表現(xiàn)，當(dāng)然這需要深厚的語(yǔ)音病理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能做出準(zhǔn)確的判斷，而家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子說話的情況與其他同齡兒童有較大的差異，最好能及時(shí)做個(gè)語(yǔ)音檢查。