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    長期鼻音重是什么原因？

    我們常常說的鼻音重，就是腭咽閉合功能受到影響，氣流會失去控制地從鼻腔通過，而影響這種功能的可以是結構的不完整，也可能是肌肉力量不足，或者發音習慣的問題。

    先天腭裂造成的就是上腭結構不完整，需要進行手術修復，上腭的完整結構修復以后，大多還是會存在發音問題，這又是為什么呢？

    因為手術修復的只是發音器官結構，相關肌肉的功能還不完善，對于先天腭裂的孩子畢竟從沒有通過腭咽閉來控制過氣流，并且新修復的肌肉功能不能和經過長期練習并且天然健康的同齡人相比，所以一般還需要進行語音訓練才能達到準確發音的要求。

    而對于只是發音器官功能本身的問題以及發音習慣的問題，可以直接通過語音訓練來得到準確的發音。

    發音也是一種動作，而且是一種“高度精細作動”，相對于其他運動功能的肌肉更難調節，而且口腔部位的肌肉基本五歲左右就已經完善了，隨著年齡的增加也將會越發難以調節，所以建議無論是什么原因，要盡早干預，有必要可以提前進行專門的語音矯正訓練。

    要問鼻音重糾正方法，首先讓我們看一下漢語拼音里的幾個鼻音的發音：

   m ：發音時，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來，打開嘴，聲帶顫動。

   n ：發音時，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時沖開舌尖的阻礙，聲帶顫動。

   ang ：發音時，先發a的音，然后舌根抵住上軟腭，氣流從鼻腔泄出，發后鼻音尾ng的音。

    首先看你是否有鼻竇炎，鼻腔，鼻竇的一個主要功能就是產生共鳴，使人的語音聽起來富有質感。一旦發生鼻竇炎，炎性產物或多或少的占去弊竇空間，使原有和諧的共鳴腔系產生變化，導致語音異常。因此治療的關鍵是消除鼻竇炎。在鼻音問題上存在著兩種障礙。一種是鼻音功能亢進，意味著鼻腔共鳴過多，這類似于一種嘀咕或痛苦的嗓音，仿佛從鼻腔發出。有少部分則存在著相反的情形，即鼻音功能低下，也就是鼻腔共鳴不充分。

    鼻音功能亢進的訓練步驟：

    1.將音調降低一個音符。如果說話的音調過高，那么將音調降低到一個更加自然的水平通常能使聲道發揮更加有效的作用。

    2.減少嗓音的響度。一種柔和的嗓音通常聽起來鼻音不是很重，也不會激怒聽眾。

    3.在正常情形下，在發非鼻音時，無論捏鼻與否，均不應該出現鼻腔共鳴的現象。即應該是口腔共鳴音而無鼻腔共鳴的成分。通過發以下的單詞音，練習口腔共鳴阿姨姐姐大爺知識西瓜雞肉鯉魚花朵牙齒嘴巴跑步掃地灑水澆花洗衣

    (1)大聲讀出上述詞匯，同時延長每個單詞中的元音部分。

    (2)再次進行捏鼻朗讀，同時做好錄音工作。如果存在鼻音功能亢進的現象，就會發現捏鼻前后兩次朗讀的效果有著明顯的差異。

    (3)如果捏鼻時，嗓音先后無明顯變化，這說明不存在鼻音化現象。這非常好，可以鞏固此項訓練。

    (4)如果捏鼻時，嗓音出現明顯變化，或者嘎然而止，這說明鼻音太重，應該繼續下一步的訓練。

    4.意識到軟腭運動。

    (1)張嘴打個哈欠，用鼻呼吸。通過鏡子看口腔的后部，觀察懸雍垂的形狀及運動等。

    (2)延長發“A-----H--”音。同時可以觀察到發音時軟腭及懸雍垂向上抬起。當發到“H--”時，你將看到軟腭及懸雍垂下垂，開放口鼻通道。

    (3)試著延長發“A----ANG”（采用唱歌的節奏），這時注意到軟腭及懸雍垂向下運動。聲音能夠通過鼻腔產生共鳴。

    (4)張大嘴巴，發五個“啊，/A/”音。在每次發音之間停頓一至兩秒。通過鏡子，你可以觀察到軟腭及懸雍垂在發音時上抬，而在停頓時下垂。本項訓練指導如何建立正確的口腔共鳴。軟腭向上運動關閉口鼻通道。當你發鼻音時，軟腭下垂，這樣嗓音就在鼻腔產生共鳴。

    5.手持鏡子間接觀察軟腭的功能。(1)將鏡子直接放在鼻孔下方。延長發“A-----”音。如果發的是口腔共鳴音，鏡子不會因鼻腔共鳴發音而起霧。

    (2)保持鏡子的位置不變，延長發“MA-----N”音。這時會發現鏡子由于鼻腔呼出的氣流而起霧。

    (3)手持鏡子，發以下的詞匯音。如果不存在鼻音功能亢進，則鏡子不起霧。梨花郵票睡覺洗菜頭發回家

    (4)手持鏡子發以下的鼻音。應發現在發音時鏡子起霧的現象。明亮妹妹歡唱昆侖摸象美眉

    6.如果在上述步驟5(3)中，說的六個口腔音沒有使鏡面起霧，這樣可以檢查是否能在口腔音與鼻腔音之間形成對比。不再使用鏡子，錄下這些配對詞的發音，看是否能聽出差別。鼻-泥波-摸糖果-芒果水流-水牛女客-旅客表-鳥怒-路棉衣-漣猗年代-連帶男制服-藍制服當說出這些匹配詞，并且能夠較快地聽出錄音中口腔音與鼻腔音之間的區別時，可以試著進行一些口腔共鳴的閱讀訓練。

    7.回到鼻音評估。對所有的口腔共鳴音進行朗讀錄音。在播放的過程中，共鳴音聽起來正常嗎？如果聽出鼻音功能亢進，請重復前六個步驟。如果聽出聲音是正常的，那么通過朗讀并記錄以下非鼻輔音的發音進行鞏固訓練。

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