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　　口吃怎么辦？什么原因？

　　口吃在心理學研究上，更多被定義為心理障礙。但是在語言學、醫學等不同領域，口吃被定義為語言節奏障礙。

　　很多口吃患者，口吃的痛苦真的不是外人能輕易體會到的，有的甚至想過輕生，有的說寧愿身體其他部分有殘疾也不愿意口吃，在他們說話的時候，作為旁觀者，我們看著他們說話都著急，但可以說他們比我們這些旁觀者急一萬倍。所以我們，要給他們足夠的尊重，在他們說話的時候，盡量給他們制造足夠放松的氣氛，無論如何都不能取笑他們！

　　這里要重點說一下少兒口吃和成人口吃的區別：

　　1、少兒口吃的主要原因是孩子在成長的過程中，認知的發展和語言的發展不協調，比如孩子想表達一件事物，卻沒有足夠的描述能力或詞匯量，就可能會產生停頓、重復、卡殼等口吃現象，實際上這種現象只是在給孩子爭取思考的時間。

　　2、而成人口吃的主要原因是心理因素，即使是從兒童口吃發展而來，之所以一直持續下去，也是心理因素造成的，比如家長的訓斥，很可能給孩子帶來心理陰影，從而產生對語言表達的恐懼。而我們常常說的“學到”的口吃，其實也有心理因素的參與，否則也不會形成無法改變的習慣。另外，嚴重的口吃很可能造成喉部聲帶附近肌肉功能的異常。

　　這里還要著重強調一點，孩子發生口吃應該怎么處理：

　　一定不要訓斥或以強硬的態度讓孩子重說，因為這只會讓孩子認為自己說話有缺陷，而且很嚴重，越是這樣孩子就會越害怕說話。正確的方法反而是要轉移孩子的注意力，在孩子放松的時候進行增加與孩子的語言交流或帶孩子進行朗讀訓練等。

　　雖說大多數兒童口吃可以在數周內不治自愈，但有些情形卻不能忽視：

　　（1）發生口吃時間比較長的。

　　（2）癥狀比較嚴重或有逐漸加重的趨勢

　　（3）孩子對自己的口吃已有認識特別是已經有明顯心理負擔的。

　　（4）家庭成員中或身處的語言環境中有較重的口吃患者的。

　　一般以上情況可以求助專業人士進行咨詢指導，比較嚴重的可能需要矯正。